抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。 （ ）
班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。
充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现。（ ）
用电检查行为是供电企业的行为，体现的却是国家的意志而不是电力企业的意志。A对B错
道德情感是在对道德行为进行评价时产生的一种（）A、观念意识B、意志毅力C、情绪体验D、人生理想
意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体 现出来，并贯彻活动过程的始终。
从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出来的克服困难的力量和毅力是（）A、职业道德认识B、职业道德意志C、职业道德情感D、职业道德行为
以下哪个不是文化的一般特征（）。A、文化是由人类进化过程中衍生出来或创造出来的。B、文化是后天习得的。C、文化是一个连续不断的过程。D、只有经过人类有意无意加工制作出来的东西才是文化。
职业道德通常是以制度、章程、条例等形式体现出来的，带有很强的纪律性。作为一种行业中的行为规范，它的性质介于道德与法律之间。（）
意志通过（）体现出来并贯彻过程。A、意识B、潜力C、行为D、活动
素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。A、目标B、成果C、经验
对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西
服务是无形的，是一种或（）的行为过程，它看不见、摸不着，很难对服务的过程和最终结果进行准确的（）和展示。
人在确定目的、解决动机冲突、制定计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量称为（）A、意志B、毅力C、意志努力D、意志行动
毅力通过人的（）体现出来。A、行为B、意识C、潜力D、活动
意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。A、意识B、潜力C、行为D、活动
判断题对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西A对B错
单选题意志通过（）体现出来并贯彻过程。A意识B潜力C行为D活动
单选题毅力通过人的（）体现出来。A行为B意识C潜力D活动
单选题从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出来的克服困难的力量和毅力是（）A职业道德认识B职业道德意志C职业道德情感D职业道德行为
判断题意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。A对B错
单选题以下哪个不是文化的一般特征（）。A文化是由人类进化过程中衍生出来或创造出来的。B文化是后天习得的。C文化是一个连续不断的过程。D只有经过人类有意无意加工制作出来的东西才是文化。
单选题人在确定目的、解决动机冲突、制定计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量称为（）A意志B毅力C意志努力D意志行动
判断题意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体 现出来，并贯彻活动过程的始终。A对B错
单选题素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。A目标B成果C经验
单选题意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。A意识B潜力C行为D活动