可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）A、情感成果B、技能成果C、投资回报率D、认知成果

可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）

  • A、情感成果
  • B、技能成果
  • C、投资回报率
  • D、认知成果

相关考题：

下列属于回任工作评估的方法的是（ ）。A.实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果B.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果C.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果D.根据培训与开发的责任人、协助人员等的报告来评估培训与开发的效果E.根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A．比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B．根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C．分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D．根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
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在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（ ）来判断。A．笔试B．问卷法C．面试D．观察法
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在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断。(A)笔试(B)问卷法(C)面谈(D)观察法
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在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估．A．笔试B．观察法C．面谈D．问卷法
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对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（ ）。A.行为观察B.心得报告C.提问法D.笔试法
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对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是()。A:笔试法B:心得报告C:提问法D:行为观察
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在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估。A:笔试B:观察法C:面谈D:问卷法
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在培训效果评估的指标中，技能转换通常是用()来判断的。A:笔试B:问卷法C:面谈D:观察法
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培训效果行为评估的具体方法有（ ）。A.访谈法B.绩效评估C.提问法D.行为观察E.笔试法
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评估培训与开发效果最好、最正规的方法是（ ）。A.控制实验法B.调查问卷法C.笔试法D.面试法
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对培训效果进行反应评估的方法不包括（　　）。A.访谈法B.综合座谈C.笔试法D.电话调查
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在培训效果评估德指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A、笔试B、问卷法C、观察法D、面谈
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对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A、笔试法B、心得报告C、提问法D、行为观察
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对培训效果进行反应评估的方法不包括（）A、访谈法B、综合座谈C、笔试法D、电话调查
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（）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A、反应评估B、行为评估C、学习评估D、效果评估
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培训效果行为评估的具体方法有（）A、访谈法B、绩效评估C、提问法D、行为观察E、笔试法
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衡量学员培训效果的认知成果一般用笔试来评价，而技能成果则用观察法来判断，情感成果可通过调查来衡量。
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培训与开发效果的反应评估的方法有多种，其中最为普遍的是（）。A、访谈B、实际操作C、笔试D、问卷调查
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单选题对培训效果进行反应评估的方法不包括（）A访谈法B综合座谈C笔试法D电话调查
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多选题下列各项属于回任工作评估方法的有（　　）。A比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果E根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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多选题培训效果行为评估的具体方法有（）A访谈法B绩效评估C提问法D行为观察E笔试法
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单选题可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）A情感成果B技能成果C投资回报率D认知成果
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单选题培训与开发效果的反应评估的方法有多种，其中最为普遍的是()。A访谈B实际操作C笔试D问卷调查
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单选题对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A笔试法B心得报告C提问法D行为观察
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单选题对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（　　）。A笔试法B心得报告C提问法D行为观察
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单选题在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A笔试B问卷法C面谈D观察法
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