根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。 A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
结合实际生活,运用科尔伯格的道德发展理论分析幼儿道德发展。
学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展B.皮亚杰道德教育C.科尔伯格道德发展D.科尔伯格道德教育
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。A、前道德阶段B、好孩子定向阶段C、自律阶段D、朴素的利己主义定向阶段E、社会约定向阶段
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A、后习俗道德水平B、前习俗道德水平C、习俗道德水平D、以上都不是
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）A、自律水平B、他律水平C、习俗水平D、前习俗水平
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期（）、（）
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
单选题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。A后习俗道德水平B前习俗道德水平C习俗道德水平D以上都不是
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A对B错
填空题科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期（）、（）
问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
单选题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D自律水平