虽然可以看到他人的外在行为,但很难知道别人真实的态度,这是因为()A、态度的内隐性B、态度的对象性C、态度的稳定性D、态度的改变E、态度的形成

虽然可以看到他人的外在行为,但很难知道别人真实的态度,这是因为()

  • A、态度的内隐性
  • B、态度的对象性
  • C、态度的稳定性
  • D、态度的改变
  • E、态度的形成

相关考题:

虽然可以看到他人的外在行为,但很难知道别人真实的态度,这是因为A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成

幼儿可能不知道上课期间,未经教师允许是不可以到操场上玩的,但如果他看到有其他幼儿遵守这样的规定时,他很快就会尝试这种行为这是同伴的()功能. A评价B榜样C指导D正向

儿童花大量时间看别人玩,偶尔也与别人交流提出建议或问题,但并不在行为上介入他人的游戏,这是幼儿在自由游戏活动中的()行为。 A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

和别人发生矛盾时,( )。A、我总是会站在别人的立场上想一下自己有什么不对的地方B、我觉得大家肯定都有不对的地方,才会产生矛盾C、虽然我知道自己也有不对的地方,但还是对别人的态度和行为感到气愤D、我总是百思不得其解,不知道别人为什么和我过不去

和别人发生矛盾时,( )。A.我总是会站在别人的立场上想一下自己有什么不对的地方B.我觉得大家肯定都有不对的地方,才会产生矛盾C.虽然我知道自己也有不对的地方,但还是对别人的态度和行为感到气愤D.我总是百思不得其解,不知道别人为什么和我过不去

满足权力需要的行为可以是()。A:比竞争者更出色B:影响他人并改变他们的态度和行为C:对资源进行控制D:占据一个高于别人的权威性的位置E:拥有舒适的轿车

人做某种行为是因为行为本身,因为这种行为可以带来成就感或者个体认为这种行为是有价值的,是指( )。A:内在动机B:外在需要C:外在动机D:内在需要

1.与别人发生矛盾时,正确的态度是( )。(A)站在对方的立场上想一下自己有什么不对的地方(B)觉得大家肯定都有不对的地方,才会产生矛盾(C)虽然知道自己也有不对的地方,但还是对别人的态度和行为感到气愤(D)总是百思不得其解,不知道别人为什么和自已过不去

只要不被别人知道,男女间发生性行为是可以接受的。

撰写论文时,引用他人成果时虽然注明出处,但所引用的内容已经构成为其论文的主要部分或者实质部分。这种行为是()。A、学术不当B、可以接受的,因为凡引用处都已经注明出处C、篡改

羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外,(),因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”A、他们不理会自己所受到的称赞B、他们不回应自己会受到别人的称赞C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

暗示一般是在()的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使他人的思想、行为与暗示者的相一致。A、非对抗性态度B、对抗性态度C、无外在控制D、个体有意识屈从

有些人虽然思路敏捷,口若悬河,但总令人感到狂妄,多数是因为()A、不为别人保全面子B、太爱表现自己C、被别人嫉妒D、不与别人协作

青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下属于他人干扰的是()。A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B、放弃自己的观点和行为,跟随别人C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D、自己的情绪容易被他人影响。

下列说法正确的是()。A、态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身B、态度不同于能力,虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的,不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向,但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定,而是由态度决定的

礼仪指的是人们在与他人交往的过程中,有关对他人态度的外在表现的()的总和。A、道德观念B、风俗习惯C、言谈举止D、行为规范

看到他人成功和得到赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向,这是()。A、替代强化B、自我强化C、及时强化

在日常生活中,有许多孪生兄弟、姐妹,虽然外貌上很难区分,但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的()。

态度虽然是一种行为倾向,但并不等于行为本身,所以态度本身难以直接观察到。

深孔加工时虽然很难观察到孔的加工情况,但加工质量可以控制。

单选题有些人虽然思路敏捷,口若悬河,但总令人感到狂妄,多数是因为()A不为别人保全面子B太爱表现自己C被别人嫉妒D不与别人协作

单选题撰写论文时,引用他人成果时虽然注明出处,但所引用的内容已经构成为其论文的主要部分或者实质部分。这种行为是()。A学术不当B可以接受的,因为凡引用处都已经注明出处C篡改

多选题下列说法正确的是()。A态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身B态度不同于能力,虽然二者都是内部倾向C态度是通过学习而形成的,不是天生的D某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向,但并不一定转化为外在的行为E爱护公务的行为不是由能力决定,而是由态度决定的

填空题在日常生活中,有许多孪生兄弟、姐妹,虽然外貌上很难区分,但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的()。

单选题虽然可以看到他人的外在行为,但很难知道别人真实的态度,这是因为()A态度的内隐性B态度的对象性C态度的稳定性D态度的改变E态度的形成

单选题人做某种行为是因为行为本身,因为这种行为可以带来成就感或者个体认为这种行为是有价值的,是指()。A内在动机B外在动机C内在需要D外在需要

单选题虽然可以看到他人的外在行为,但我们很难知道别人真实的态度,这是因为(  )。ABCDE