评估目的是()。A、坚持正确的东西B、消除错误的东西C、改进不足的东西D、是为了做好下一步工作和整个应急工作

评估目的是()。

  • A、坚持正确的东西
  • B、消除错误的东西
  • C、改进不足的东西
  • D、是为了做好下一步工作和整个应急工作

相关考题:

"尽去而旧学,非是也"意在强调( )A、过去所学的东西都是错的B、抛弃过去所学的东西不正确C、过去所学的东西正确D、应该抛弃过去所学东西,因为那些不正确E、不应抛弃过去所学的东西

领导科学就是指领导工作中() A、存在现象性的东西B、合乎规律性的东西C、适应客观性的东西D、体现主观性的东西

():工作现场,区别要与不要的东西,只保留有用的东西,撤除不需要的东西。

培训效果评估的内容主要包括( )。A.受训者学习的内容B.受训者究竟学习哪些东西。C.受训者要掌握哪些东西D.受训者的工作究竟发生了多大的改进E.企业经营绩效发生了多大的改进

在永恒“变化”的过程中,有的东西是要永恒坚持的,那就是学习方法论和颖悟性,还有“做人”。 上面这段话主要支持了这样一种观点,即: A. 永恒变化着的某些东西需要永恒坚持B. 有些东西只有永恒地坚持,才会永恒“变化”C. 有些东西不应随着永恒的“变化”而丢弃D. 永恒的“变化”是绝对的,静止是相对的

狭义的信息即消除受信者()的东西。

小偷偷东西的目的是为了自我选择。

防震应急包应该配备哪些东西?

最初的陶器是为了满足人类盛储东西的需要。

信息是用以消除()的东西。

按照《西方的没落》的观点,人类对哪些东西感到恐惧()A、无法理解的东西B、未知的东西C、无能为力的东西D、难以预测的东西

无间的意思是指()A、至坚的东西B、迅速消失的东西C、长久的东西D、变化的东西

要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆

以下选项中正确的有()。A、员工上岗前必须穿着公司规定的工衣,并扣好纽扣B、工衣上不可有破洞、折皱,注意去灰、去头屑C、员工必须将工牌佩戴于左胸部位,不得被衣服或其它东西掩盖D、工衣的衣裤袋内不可装多余的东西,以保持工衣线条的美观合身

()是为了消除以下的浪费而开展的(如寻找东西而造成时间上的浪费、塑造一目了然的工作场所)。A、清洁B、整顿C、清扫D、整理

创新的规则可以简要概括为()。A、运气和灵感B、专注工作和适当的休息C、模仿和学习D、创造全新的东西

5S中的整顿简单的来说是将需要的东西依规定定位、定量摆放整齐,明确标识。每件东西都各得其所、各就其位,目的是工作场所一目了然,创造整齐的工作环境,消除找寻物品的时间,()。

单选题"尽去而旧学,非是也"意在强调()A过去所学的东西都是错的B抛弃过去所学的东西不正确C过去所学的东西正确D应该抛弃过去所学东西,因为那些不正确E不应抛弃过去所学的东西

单选题邓小平指出:“现在,有右的东西影响我们,也有‘左’的东西影响我们,但根深蒂固的东西是‘左’的东西……中国要警惕右,但主要是防‘左’。”这一论断所体现的哲学依据是(  )。A坚持矛盾的普遍性与特殊性相统一B坚持两点论与重点论相统一C坚持矛盾的斗争性和同一性相统一D坚持联系的客观性

填空题5S中的整顿简单的来说是将需要的东西依规定定位、定量摆放整齐,明确标识。每件东西都各得其所、各就其位,目的是工作场所一目了然,创造整齐的工作环境,消除找寻物品的时间,()。

单选题关于东西距,下列哪种说法是错误的是()。A东西距是恒向线航程的东西分量B东西距的单位是海里C在赤道上两点间的东西距其数值与经差相等D在任意纬度圈上,两点间的东西距在数值上大于经差

多选题评估目的是()。A坚持正确的东西B消除错误的东西C改进不足的东西D是为了做好下一步工作和整个应急工作

单选题领导科学就是指领导工作中()。A存在现象性的东西B合乎规律性的东西C适应客观性的东西D体现主观性的东西

单选题()是为了消除以下的浪费而开展的(如寻找东西而造成时间上的浪费、塑造一目了然的工作场所)。A清洁B整顿C清扫D整理

单选题按照《西方的没落》的观点,人类对哪些东西感到恐惧()A无法理解的东西B未知的东西C无能为力的东西D难以预测的东西

多选题2016年7月,习近平总书记在东西部扶贫协作座谈会强调:西部地区,特别是(),贫困程度深、扶贫成本高、脱贫难度大、是脱贫攻坚的短板,要进一步做好东西部扶贫协作和对口支援工作。A民族地区B边疆地区C革命老区D连片特困地区

单选题正确的装法是,先装:(  )A小东西B大东西C轻的东西D软的东西