根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是__________和__________。
美国心理学家__________继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和____。
需求层次理论是1943年由美国心理学家()提出的。 A、波登B、赫杰特齐C、马斯洛D、温得尔.斯密
期望理论是美国心理学家()提出的。 A、弗洛姆B、泰勒C、马斯洛D、法约尔
美国心理学家()提出了“需要层次理论”。 A、马斯洛B、奥尔波特C、加德纳D、斯皮尔曼
美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（）A多因素理论B二因素理论C三维结构理论D多元智力理论
人际交往的主要理论中，美国心理学家舒茨提出了（）A自我呈现论B社会交换理论C人际需要三维理论D认知失调理论
智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A、斯皮尔曼B、卡特尔C、吉尔福特D、加德纳
人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）A、埃里克森B、卡特尔C、皮亚杰D、维果茨基
提出认知发展阶段理论的心理学家是（）。A、皮亚杰B、费孝通C、孔德D、齐美尔
美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。A、内外源B、稳定性C、可控性D、期望值
元认知这一概念是美国发展心理学家弗拉维尔最早在1976年提出来的。
提出"最近发展区"理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、格塞尔C、赞科夫D、维果茨基
提出态度改变的参与改变理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
美国心理学家吉尔福特提出了智力的（）A、二因素理论B、多元智力理论C、群因素理论D、三维结构理论
提出态度改变的认知体系平衡理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
1970年提出了人生需求层次理论的美国著名心理学家是（）。A、哈耶克B、罗伯特·罗森塔尔C、马斯洛D、伦德尔·卡尔德
1943年，首次提出“需要层次理论”的美国著名心理学家是（）A、德鲁克B、马斯洛C、弗洛姆D、波特尔
单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）A埃里克森B卡特尔C皮亚杰D维果茨基
单选题美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（）A多因素理论B二因素理论C三维结构理论D多元智力理论
单选题提出态度改变的参与改变理论的是（）A美国行为学家斯普朗格尔B德国心理学家勒温C美国心理学家费斯廷格D美国心理学家海德
单选题需求层次理论是1943年由美国心理学家（）提出的。A波登B赫杰特齐C马斯洛D温得尔•斯密
单选题提出认知发展阶段理论的心理学家是（）。A皮亚杰B费孝通C孔德D齐美尔
多选题美国心理学家波维尔提出的适应理论，主要包括哪几个阶段（）。A常态适应行为B紧张适应行为C神经质因应行为D神经病质行为E精神病质行为
单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是（）A美国行为学家斯普朗格尔B德国心理学家勒温C美国心理学家费斯廷格D美国心理学家海德
单选题人际交往的主要理论中，美国心理学家舒茨提出了（）A自我呈现论B社会交换理论C人际需要三维理论D认知失调理论