男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是()A、抑郁障碍B、广泛性焦虑障碍C、适应障碍D、创伤后应激障碍E、急性应激障碍

男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是()

  • A、抑郁障碍
  • B、广泛性焦虑障碍
  • C、适应障碍
  • D、创伤后应激障碍
  • E、急性应激障碍

相关考题:

患者女,23岁。自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、表演型人格E、边缘型人格

父母与未成年子女关系失调的主要原因在于()A、子女的任性B、父母对子女的要求过严或过溺爱C、父母双方的因素D、社会环境的影响

我国婚姻法规定“父母对子女有抚养教育的义务”,因此()A.父母应负担因为疾病无独立生活能力的子女的生活费B.父母对未成年子女的抚养是无条件的C.父母应负担在读中学的成年子女的教育费用D.父母对成年子女的抚养是有条件的E.父母应负担在读大学的成年子女的教育费用

男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是A、情感淡漠B、社交恐惧C、情绪低落D、警觉性增高E、幻觉该患者目前最可能的诊断是A、抑郁障碍B、广泛性焦虑障碍C、适应障碍D、创伤后应激障碍E、急性应激障碍该患者首选的治疗药物是A、利培酮B、奥氮平C、多奈哌齐D、氯硝西泮E、帕罗西汀

下列哪一项,不是父母教养方式的类型?()A专制型父母B溺爱型父母C暴力型父母D权威型父母

父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

政治审查内容里,直系亲属是指(),自幼抚养其长大的养父母和由其抚养的养子女。A、父母、子女B、配偶、子女C、父母、配偶D、父母、配偶、子女

除了年龄、独生子女等因素外,()是造成婴幼儿霸道的主要原因之一。A、父母包办B、父母过度溺爱C、父母绝对权威D、父母经常不在

溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定,表现冷漠倔强。

父母的家庭教育方式大致可分为四种类型,其中不包括()。A、民主性父母B、放任型父母C、溺爱型父母D、忽视型父母

中国父母对孩子有溺爱但缺乏尊重。

父母的严厉过分干涉、过度保护和溺爱等,则让子女产生()的应对方式。

()不是造成中小学生自杀的原因。A、包办溺爱,从未受挫B、父母离异,亲情淡漠C、家庭暴力,训斥体罚D、严宽有度,民主平和

罗素在《婚姻革命》中说,如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人,这个孩子需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自()。A、父母的爱情B、父母的关怀C、父母的保护D、父母的溺爱

学生小雨是其父母一手打造出来的“优等生”,小雨从小就生活在父母的悉心安排和掌控之下。父母要求小雨绝对服从于他们为她所勾勒的人生蓝图,对此小雨常表现出焦虑和敌对反应。由此可见,小雨父母的教养方式属于()。A、权威型教养方式B、溺爱型教养方式C、专制型教养方式D、忽视型教养方式

父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育达到失衡状态,这是()教养方式。A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型

离监探亲的对象包括罪犯的()。A、父母B、子女C、祖父母D、配偶

患者女,18岁。自幼家里人对其比较娇惯,从未离开过父母,生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读,1个月前出现失眠,不高兴,认为自己能力差,不如其他同学,不与同学交往,少语,常唉声叹气,自卑,上课注意力不集中、学习效率低该患者首选的治疗药物是()A、阿立哌唑B、多奈哌齐C、氟伏沙明D、阿普唑仑E、吡拉西坦

多选题多选:该案例产生心理障碍的可能原因有(  )。A同学看不起他B性格因素C父母关系不和D父母溺爱

单选题男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是()A抑郁障碍B广泛性焦虑障碍C适应障碍D创伤后应激障碍E急性应激障碍

单选题罗素在《婚姻革命》中说,如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人,这个孩子需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自()。A父母的爱情B父母的关怀C父母的保护D父母的溺爱

判断题中国父母对孩子有溺爱但缺乏尊重。A对B错

单选题下列哪一项,不是父母教养方式的类型?()A专制型父母B溺爱型父母C暴力型父母D权威型父母

单选题男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是()A情感淡漠B社交恐惧C情绪低落D警觉性增高E幻觉

单选题()不是造成中小学生自杀的原因。A包办溺爱,从未受挫B父母离异,亲情淡漠C家庭暴力,训斥体罚D严宽有度,民主平和

多选题父母的行为可以分为()A专制型B民主型C溺爱型D放任型

单选题父母的家庭教育方式大致可分为四种类型,其中不包括()。A民主性父母B放任型父母C溺爱型父母D忽视型父母

单选题除了年龄、独生子女等因素外,()是造成婴幼儿霸道的主要原因之一。A父母包办B父母过度溺爱C父母绝对权威D父母经常不在