在组织中,人力资源开发的核心内容是()。 A、学习B、绩效C、培训D、开发员工潜能
净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发
在人才价值公式中，ｘ，ｙ，ｚ分别代表（）。A、显能、潜能、潜质B、显能、潜质、潜能C、潜能、潜质、显能
有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发
古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。A、用人所长原则B、以人为本原则C、人事相宜原则D、时效性原则
开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
班级管理的实质是（）A、培养学生B、管理学生C、开发潜能D、激励学生
随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说，“垃圾是放错了地方的资源”。“垃圾是放错了地方的资源”说明：（）A、垃圾变废为宝刻不容缓B、专家发现了垃圾的新用途C、人们未充分认识到垃圾的价值D、垃圾处理可以通过多种方式解决
以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。A、“岗位匹配”机制B、“二八法则”机制C、“动态管理”机制D、“结构功能”机制
知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发
人力资源开发与管理是一门相当复杂的科学，它涉及人才学、管理学等诸多学科，这充分体现了人力资源开发与管理这一科学的（）A、综合性B、社会性C、实践性D、发展性
孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）A、人本思想B、民本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想
“垃圾只是放错了地方的财富”这句话体现在招聘工作中，我们要坚持（）。A、因事择人的原则B、能级对应的原则C、宁缺毋滥的原则D、用人所长的原则
单选题管理学中的名言“垃圾是放错了位置的人才”，体现了潜能开发中的（）原则。A以人为本原则B人事相宜原则C用人所长原则D时效性原则
单选题“垃圾只是放错了地方的财富”这句话体现在招聘工作中，我们要坚持（ ）。A因事择人的原则B能级对应的原则C宁缺毋滥的原则D用人所长的原则
单选题净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
单选题知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
单选题在人才价值公式中，ｘ，ｙ，ｚ分别代表（）。A显能、潜能、潜质B显能、潜质、潜能C潜能、潜质、显能
单选题人力资源开发与管理是一门相当复杂的科学，它涉及人才学、管理学等诸多学科，这充分体现了人力资源开发与管理这一科学的（）A综合性B社会性C实践性D发展性
多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
多选题以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“结构功能”机制
单选题孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。A人本思想B民本思想C谋断分离的思想D重视纳谏的思想
单选题古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。A用人所长原则B以人为本原则C人事相宜原则D时效性原则
单选题有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
单选题班级管理的实质是（）。A培养学生B管理学生C开发潜能D激励学生
判断题第五深度培训是中国人才学家王通讯开发的一套潜能开发系列讲座课程。人类潜能开发培训活动的五个层次为：知识更新；能力培养；思维变革；观念变化；心理调整。A对B错