下列关于果实形成的叙述，正确的是（）。A、用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果B、用秋水仙素处理番茄幼苗，促使其结出无籽果实C、受精后.胚珠发育过程中合成生长素促进子房发育成果实D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实
下列关于果实形成的叙述，正确的是（）。
- A、用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果
- B、用秋水仙素处理番茄幼苗，促使其结出无籽果实
- C、受精后.胚珠发育过程中合成生长素促进子房发育成果实
- D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实
相关考题：
在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因可解释为（）A、种子的发育需要提供大量的营养物质B、发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C、未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实D、光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B、番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实C、辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高
用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都受以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为（）A、无种子，有种子B、有种子，无种子C、有种子，有种子D、无种子，无种子
科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，其子房发育成无子番茄。（2）用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉，其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是（）A、上述无子番茄性状能遗传B、若取无子番茄植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C、若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D、若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖，长成的植株开花后其子房壁细胞含有四个染色体组
科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是（）A、上述无籽番茄性状能遗传B、若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子C、上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D、若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组
现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：将来能够发育成果实的是（），而（）将发育为无子果实。
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果叙述中，正确的是（） A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B、番茄形成无籽果实，向日葵形成有籽果实C、番茄形成无籽果实产量受影响，向日葵形成无籽果实产量不受影响D、番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B、培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向相同C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D、番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
科学家做了两项实验： ①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无子番茄 ②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜 下列有关叙述正确的是（）A、上述无子番茄性状能遗传B、若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C、上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D、若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组
单选题下列关于果实形成的叙述，正确的是（）。A用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果B用秋水仙素处理番茄幼苗，促使其结出无籽果实C受精后.胚珠发育过程中合成生长素促进子房发育成果实D用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实