如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。

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试述掌握知识与发展智力辩证统一的规律。

谈谈你是如何理解教学过程是掌握知识与发展智力相统一的过程?

如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

教学过程中学生掌握知识的中心环节是 (   )A.感知与评价 B.理解教材C.巩固知识 D.运用知识

试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

如何理解教学中的掌握知识与发展能力的关系?

联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。

什么叫教与学辩证统一管律?在教学中应如何遵循这一规律,以提高教学质量?

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准

如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。

如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。

在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A、教师主导作用与学生能动性相结合规律B、教学过程中知、情、意相统一规律C、掌握知识与发展能力相结合规律D、间接经验与直接经验相结合规律

“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()A、教师与学生B、间接经验和直接经验C、掌握知识与发展能力D、知识教学与思想教育E、课内和课外

在教学过程中,教学教育性体现在()。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、掌握知识和发展智力相统一的规律D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的()A、掌握知识和发展智力相统一规律B、掌握知识与提高思想认识相结合规律C、教师主导作用和学生主动相结合规律D、间接经验和直接经验相结合规律

在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?

教学过程的基本规律主要包括()A、直接经验与间接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、掌握知识与提高思想相结合D、教师主导作用与学生主动性相结合E、学生的个性差异与教材相适应

在教学过程中,传授知识与思想品德教育的统一,反映了教学的()规律。

填空题在教学过程中,传授知识与思想品德教育的统一,反映了教学的()规律。

单选题在教学过程中,教学教育性体现在()。A间接经验与直接经验相结合的规律B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识和发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律

问答题什么叫教与学辩证统一管律?在教学中应如何遵循这一规律,以提高教学质量?

单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A感知与评价B理解教材C巩固知识D运用知识

问答题如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。

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单选题“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()A教师与学生B间接经验和直接经验C掌握知识与发展能力D知识教学与思想教育E课内和课外

单选题在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A教师主导作用与学生能动性相结合规律B教学过程中知、情、意相统一规律C掌握知识与发展能力相结合规律D间接经验与直接经验相结合规律