社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，以下行为哪项体现既对自己负责，也对他人对社会负责：（）①独立完成作业，不抄袭②不冲动、盲目消费③按时赴约④不随地吐痰，扔垃圾A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，以下行为哪项体现既对自己负责，也对他人对社会负责：（）①独立完成作业，不抄袭②不冲动、盲目消费③按时赴约④不随地吐痰，扔垃圾
- A、①②③
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②④
相关考题：
在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是（ ）。( A )学会对自己的一切行为负责( B )对自己的事情要千方百计地做好( C )投入自己的忠诚和责任心( D )不允许对企业管理提出不同的意见
二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入播放动画：少年踢球砸坏别人家玻璃，应该谁来赔?教师：请同学们分组讨论以下问题：(1)少年该赔钱给店主吗?(2)该少年的爸爸应该为孩子支付赔款吗?(3)你赞成该孩子爸爸的决定吗?学生分组讨论、交流。总结(教师积极引导学生自主探究，并在学生合作交流的基础上，适当归纳和点评)：对于前两个问题，同学们一致认为：少年应该赔钱给店主。因为他已经是中学生了，应该对自己的行为负责。少年的爸爸也应该为孩子支付赔款，因为他是监护人，为孩子支付赔款是父亲的责任。对于第三个问题，同学们有赞成、反对两派意见。教师：赞同家长的做法，家长的用意是在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。(过渡句)请大家回忆自己的成长过程，想一想自己是从什么时候开始认识到要为自己的行为负责?随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?今天我们就来讲讲责任。环节二：新课讲授1.责任的含义教师：随着年龄的增长，生活范围的扩大，责任的增多，我们懂得了要对自己的行为负责。思考：什么是责任教师：请同学们分组合作，探究学生在家庭、学校、社会生活中，哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的，并填写在表格中。学生小组讨论并全班交流。教师归纳：通过同学们的讨论与交流，得出责任包括两层含义：(1)责任是一个人应当做的事情;(2)责任是一个人不应该做的某些事情。2.责任的来源教师：责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺表现在生活的方方面面。责任的来源：(1)对他人的承诺;(2)分配的任务;(3)上级的任命;(4)职业的要求;(5)法律规定;(6)传统习俗;(7)公民身份;(8)道德原则等。教师：为了帮助大家理解责任的来源，请补充下面的表格：责任来自哪里?教师：从以上关于责任的来源的事例中，我们可以看出，许多责任来源于多个方面。请同学们再列举其他人的责任来源，如教师、军人等。总结：我们在社会中生活，扮演着不同的社会角色，而每一种角色都意味着一种特定的责任。因此我们每个人都应该树立强烈的责任意识。3.不同的角色，不同的责任小活动：角色扮演准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹(兄弟)”、“乘客”等。(1)组内交流，每个角色分别要承担什么责任。(2)把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色，说出扔掉这些角色时的感受。(3)说明自己最珍惜的角色及其理由。活动中思考下列问题：(1)一个人在不同的场合扮演的角色是否相同，承担的责任有无变化?为什么?(2)一个人在不同的时期因角色的变化，其承担的责任有无变化?总结：每一种角色都意味着一种责任。在复杂的社会生活中，每一个人在不同的场合、不同的时期扮演着不同的社会角色，不同角色的行为会产生不同的结果，每个人都要对自己的行为负责。环节三：巩固提高学生讨论：作为未来社会的建设者和接班人，今天的中学生应该承担哪些责任呢?我们每个同学都要有负责任的心态，成为负责任的社会公民。环节四：小结作业小结：通过这节课的学习，知道了责任的两层含义以及责任的来源;明白了责任源于社会关系中的相互承诺，表现在生活的方方面面;懂得了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一个角色都必须承担相应的责任。作业：预习下节课内容。【板书设计】【答辩题目解析】1.说一说你是如何理解责任的?2.说一说板书在教学过程中的意义是什么?
下列关于神宁文化中责任文化的描述不正确的是（）。A、形成人人追求卓越、事事追求卓越、时时追求卓越、处处追求卓越的观念和行为B、形成人人负责任、事事有责任、时时想责任、处处担责任的观念和行为C、强调对社会负责、对企业负责、对工作负责、对家庭负责、对自己负责、对他人负责、对生命负责D、树立和维护负责任的大企业形象
人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容，如下：我的角色？我的责任你是从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？也许是对朋友的一个承诺，也许是老师分配的一项任务，也许是看到了父母星期天出门工作的身影，也许是第一次闯红灯受到了处罚，也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么，是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。那么，什么是责任呢？你可以说，责任是一个人应当做的事情。例如，你应该上学，应该帮助朋友，应该按时完成老师布置的作业等。你也可以说，责任是不应该做某些事情。例如，你不应该抄袭别人的作业，不应该与别人打架，不应该用粗鲁的态度对待师长等。我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中，我们不难发现，责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或者妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任：作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。谁在对我负责假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然，用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。其实，当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近，有些离你很远；有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字。但是，如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，你能想象我们的生活会变成什么样吗？我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。根据所给材料，设汁一篇教学设计。
每一个人在社会中都扮演着不同的角色．每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（）A、作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任B、作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待C、完成规定的学习任务是学生的主要义务D、只要对他人负责，不要对自己负责
职业良心是人们对他人、对社会履行义务时表现出的一种职业道德情感。从业人员在职业活动中的职业良心主要表现在（）。A、对工作的负责精神B、对自己的宽恕感C、对社会的责任感D、对自己职业行为的是非感
单选题每一个人在社会中都扮演着不同的角色．每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（）A作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任B作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待C完成规定的学习任务是学生的主要义务D只要对他人负责，不要对自己负责
单选题社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，以下行为哪项体现既对自己负责，也对他人对社会负责：（）①独立完成作业，不抄袭②不冲动、盲目消费③按时赴约④不随地吐痰，扔垃圾A①②③B①③④C②③④D①②④
单选题在社会的舞台上，每个人都（）①只能扮演一种角色②扮演着不同的角色③因不同的社会身份而负有不同的责任④根据需要选择承担或不承担责任A②③B①③④C②③④D①