社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A、成长小组B、治疗小组C、教育小组D、支持小组

社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。

  • A、成长小组
  • B、治疗小组
  • C、教育小组
  • D、支持小组

相关考题:

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组

以下不属于小组发展模式的特点的是( )。A.小组目标是促进小组组员和小组的共同成长B.小组目标是促进小组成员产生归属感,形成相互支持C.小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长D.小组组员相互支持,增强社会功能E.社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的角色

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组

社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中,组员们相互交流、相互支持,表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中,组员们相互支持,相互理解,获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是()。A:正式小组B:支持小组C:治疗小组D:成长小组

社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作,在小组中,组员们聚在一起,讨论病情,获得医疗信息,分享自己在治疗过程中的经验和体会,在交流中不断提升生活的信心,该小组的工作类型是( )。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

(2016年)社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作,在小组中,组员们聚在一起,讨论病情,获得医疗信息,分享自己在治疗过程中的经验和体会,在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是()。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作,在小组中,组员们聚在一起,讨论病情,获得医疗信息,分享自己在治疗过程中的经验和体会,在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是(  )。A.教育小组B.成长小纽C.支持小组D.治疗小组

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中,组员们相互交流、相互支持,表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中,组员们相互支持,相互理解,获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是( )。A.正式小组B.支持小组C.治疗小组D.成长小组

社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组

(2017年)社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务,在小组中,小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧,并向组员传授纾解照顾压力的方法,小姜主持的这个小组属于()A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务,在小组中,小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧,并向组员传授纾解照顾压力的方法,小姜主持的这个小组属于()A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

社会工作者在社区组织了一个“周末小组”,他希望通过这个小组的活动,能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。A:教育小组B:成长小组C:支持小组D:治疗小组

社会工作者小吴为吸毒人员提供服务,开设了“美沙酮小组”,以达到改变小组组员的行为,重塑其人格,开发其潜能,促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于()。A:成长小组B:教育小组C:治疗小组D:支持小组

社会工作者小吴为吸毒人员提供服务,开设了“美沙酮小组”,以达到改变小组组员的行为,重塑其人格,开发其潜能,促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于( )。A.成长小组B.教育小组C.治疗小组D.支持小组

社会工作者针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”,组织患者互相探讨病情,分享相关经验,建立战胜病魔的信心,这属于小组工作中的()。A:教育小组B:成长小组C:支持小组D:治疗小组

社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组,小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历,表达感受,释放压力,建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是()A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组

社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组,小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历,表达感受,释放压力,建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是()A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组

某医院新招入一批年轻护士,医院护士长组织了一个新护士培训小组,以期通过该小组,让组员获得在医院工作的技能和方法。该小组属于()A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组

“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组()。A、支持小组B、成长小组C、教育小组D、治疗小组E、兴趣小组

单选题社会工作者组织社区单亲家庭组成自强小组。在小组中,组员们通过分享彼此的感受协助解决彼此的问题。这个小组属于( )。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组

单选题社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组

单选题社会工作小童在给戒毒人员开展小组工作时,引导有良好戒毒效果的组员介绍自己戒毒不复吸的经验,供其他组员提供参考,这个小组属于( )A教育小组B成长小组C支持小组D治疗小组

单选题社工林玲为社区内的单身母亲成立了一个“单身妈妈小组”希望通过组员间在精神、资源等方面的相互支持,帮助组员重新建立生活信心,相互学习抚养和教育孩子的经验等,该小组是( )。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组

单选题社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组