科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。A、受教程度B、人格特征C、智商D、情商

科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。

  • A、受教程度
  • B、人格特征
  • C、智商
  • D、情商

相关考题：

家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面() A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期B.情商是儿童人格教育的必要成分C.情商对儿童一生的成长至关重要D.情商优于智商
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国内许多学者将智力因素所包含的内容称之为智商(IQ)将非智力因素所包含的内容称之为情商(EQ)。并提出了人才成就方程式: 成功=20%的智商(IQ)＋80%的情商(EQ)。这一方程式认为: ( ) A.情感等人格因素是智力发展的动力和监控系统B.成功的因素中,情商比智商更加重要C.人的创造力是由这两大因素来决定的D.A、B、C均正确
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智商只为个人成功提供了一种潜力, 而情商却制约着智商发挥的()。 A 程度B 管理C 限度D 超越
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以一个人的年龄为参照标准来对智力进行衡量称为A、比率智商B、百分位智商C、人格智商D、中位数智商E、情商
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创造力只与高智商有关，和情商没有关系。()
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以一个人的年龄为参照标准来对智力进行衡量称为A.比率智商B.百分位智商C.人格智商D.中位数智商E.情商
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以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（）A、认知风格特性B、组织创新氛围C、团队创新氛围D、工作任务特性E、智商和情商
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怀才不遇的人一般是（）A、智商高情商低B、智商高情商高C、情商高智商一般D、情商低，智商也低
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智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别？
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情商对儿童成长的影响，某种程度上要小于智商。
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（）是儿童人格教育的必要成分。A、智商B、性格C、情商
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怀才不遇怨天尤人型人才是（）类型。A、智商高、情商低B、智商低、情商高C、智商低、情商低D、智商高、情商高
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科学发展史的实践证明，什么是创造力充分发挥的必备心理品质？（）A、良好的社会风气B、优良的人格特征C、坚定的事业心D、强烈的妒忌情绪
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智商、情商与心商的联系（）A、智商是情商的基础，情商是心商的基础B、情商是一种特殊的、相对独立的智商C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向D、智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展
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情商和智商的区别有（）。A、智商和情商反映着两种性质不同的心理品质B、智商和情商的形成基础有所不同C、智商和情商的作用不同D、都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础
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单选题表示情感智力程度的心理学术语是（）A智能B智商C情商D情绪
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单选题（）是衡量聪明程度的指标。A智商B情商C感商D逆境商
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问答题智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别？
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单选题怀才不遇的人一般是（）A智商高情商低B智商高情商高C情商高智商一般D情商低，智商也低
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单选题以一个人的年龄为参照标准来对智力进行衡量称为（）A比率智商B百分位智商C人格智商D中位数智商E情商
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单选题（）是儿童人格教育的必要成分。A智商B性格C情商
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多选题情商和智商的区别有（）。A智商和情商反映着两种性质不同的心理品质B智商和情商的形成基础有所不同C智商和情商的作用不同D都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础
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多选题智商、情商与心商的联系（）A智商是情商的基础，情商是心商的基础B情商是一种特殊的、相对独立的智商C情商的发展为智商的发展确立基本的方向D智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展
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单选题科学发展史的实践证明，什么是创造力充分发挥的必备心理品质？（）A良好的社会风气B优良的人格特征C坚定的事业心D强烈的妒忌情绪
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单选题在人力资源的配置上（）的人，从事管理工作、中高级领导工作。A智商高，情商略低B情商高，智商略低C情商和智商都高D情商和智商都低
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单选题怀才不遇怨天尤人型人才是（）类型。A智商高、情商低B智商低、情商高C智商低、情商低D智商高、情商高
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单选题科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。A受教程度B人格特征C智商D情商
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