影响观察学习的因素有（）A、观察者认知特点B、榜样的特性C、动机D、情境E、强化
影响观察学习的因素有（）
- A、观察者认知特点
- B、榜样的特性
- C、动机
- D、情境
- E、强化
相关考题：
教师资格考试单选题:.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为( ) .观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为( )A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的
单选题班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（）会影响观察学习的注意过程。A观察者的特征B榜样的特征C观察者与榜样的关系D态度与强化经验