莹莹5岁，平时准备膳食正确的是（）A、蛋白质仍以优质蛋白为主B、以软食为主C、为使小儿集中精力进食，花色尽量单一D、按需进食E、每日6餐
莹莹5岁，平时准备膳食正确的是（）
- A、蛋白质仍以优质蛋白为主
- B、以软食为主
- C、为使小儿集中精力进食，花色尽量单一
- D、按需进食
- E、每日6餐
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下列对膳食结构评价描述正确的是( )。A. 膳食结构评价依据是动态不定的B. 膳食结构评价依据是膳食调查C. 膳食结构评价依据是中国居民平衡膳食宝塔D. 膳食结构评价需要根据24h膳食调查的结果统计食物的摄入总量E. 膳食结构评价需要考虑被被调查者的劳动强度
共用题干万某委托A房地产经纪人事务所的经纪人宋莹莹购买一套二手房，宋莹莹介绍李欢所有的一套房屋，万某看后拟同意购买。随后，万某与李欢商谈《房屋买卖合同》事宜。假设万某与李欢办理了该房屋的转让手续，下列选项正确的是( )。A:万某应当按照约定支付报酬B:宋莹莹为促成房屋成交而发生的1000元费用，由A房地产经纪人事务所负担C:宋莹莹为促成房屋成交而发生的1000元费用，由宋莹莹自己负担D:宋莹莹为促成房屋成交而发生的1000元费用，由万某负担
60岁退休老人，平时爱吃肥猪肉、油炸食品，老人牙齿已脱落一半，主食平时早晚吃稀饭，中午吃面条，请你根据该老人生理特点提出膳食总体要求，同时对老人目前的饮食习惯进行分析，并告之其它要遵循的膳食原则。
问答题案例三 莹莹，女，13岁，初一学生，在一所重点中学就读。读小学时，她的学习成绩很好，一直名列前茅。上了初中，性格开始变得内向，不爱说话，平时不喜欢和班上的同学交流沟通。中学新增了物理、化学两门课，莹莹对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也常常挨老师的批评，被同学们嘲笑。然而跟她要好的朋友娜娜却一直是名列前茅，父亲常常拿她和自己作比较，有时候甚至会打骂莹莹。一次，莹莹化学考试没及格，回家被父亲一顿打骂，莹莹再也控制不住自己的情绪，跟父亲大吵了一架。第二天莹莹就再也不去上学了，这种情况已经持续了一个星期，父亲只好带着莹莹求助学校社会工作者小谢。 【问题】 1．学校社会工作有哪些特点？ 2．结合学校社会工作的相关知识，分析上述案例中莹莹厌学的原因。 3．针对莹莹的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
问答题60岁退休老人，平时爱吃肥猪肉、油炸食品，老人牙齿已脱落一半，主食平时早晚吃稀饭，中午吃面条，请你根据该老人生理特点提出膳食总体要求，同时对老人目前的饮食习惯进行分析，并告之其它要遵循的膳食原则。
单选题妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进入了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有E-mail都翻看了一遍并销毁。其做法（）。A正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生B不正确，侵犯了女儿的财产权C正确，负责任地行使监护人的职责D不正确，侵犯了女儿的隐私权
问答题材料：这天，沈老师带领班级幼儿开展数学活动。沈老师请幼儿根据之前认识的数字5，在纸上涂画出自己喜欢的“5”。有的孩子画了弯弯曲曲的小溪，有的孩子画了扭来扭去的蛇。这时，沈老师发现，莹莹拿着画笔皱着眉头坐在小凳子上，面前的画纸一片空白，什么也没画。沈老师走上前询问：“莹莹，你为什么不画呢？”莹莹小声地回答：“因为我不会写‘5’。”沈老师听了，将数字“5”的色卡拿过来，边用手指画着“5”的笔画边对莹莹说：“那莹莹听老师讲个故事吧。数字‘5’是一个调皮的小朋友，你看它伸长了脖子，还长了一个大肚子，最后还戴了一顶小帽子。”沈老师和莹莹一起又念了一遍，莹莹跟着沈老师的故事在纸上画了一个歪歪扭扭的线条。沈老师表扬了莹莹，又指着这个线条问莹莹：“你觉得这个像什么呢？”莹莹回答道：“像毛线！”沈老师说：“那请你在画纸上画一画，这是什么颜色的毛线，能织出什么呢？”莹莹开心地点了点头，开始画画。问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析沈老师的教育行为。（14分）
单选题莹莹5岁，平时准备膳食正确的是（）A蛋白质仍以优质蛋白为主B以软食为主C为使小儿集中精力进食，花色尽量单一D按需进食E每日6餐