下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C、定量评价是对评价作“质”的分析,对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。

  • A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
  • B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能
  • C、定量评价是对评价作“质”的分析,对获取资料进行思维加工
  • D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

相关考题:

_____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价,其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价

下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是( )。A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生是一种促进和强化是评价的(  )。A.导向功能B.教学功能C.激励功能D.调控功能

体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能?( )A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.调节功能

通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的( )功能。A.改进功能B.激励功能C.鉴定功能D.导向功能

下列教学评价的类型中。(  )一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.定性评价

按照教学评价功能不同,可以把教学评价划分为()。A、定性分析和定量分析B、形成性评价和总结性评价C、绝对评价和相对评价D、过程评价和成果评价

以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分B、教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束C、教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A、形成性评价是教学活动告一段落时用于了解教学效果而进行的评价B、教学评价具有导向作用、鉴定作用、监督作用、调节作用、诊断作用、激励作用C、定量评价是对评价材料作“质”的分析D、新课程评价理念的根本出发点是促进教师的专业成长

下列有关教学评判的叙述中,阐述合理的是()A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价B、教学评价具有诊断功能,激励功能调控功能C、定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

评价时对教学结果及其成因的分析过程,借此可以了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题,这体现了教学评价的()功能。A、导向功能B、诊断功能C、调控功能D、教学功能

教学评价是依据所确立的物理教学目标,运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能?()A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、管理功能

以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B、教学评价结束之后,整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C、教学评价只对教学活动的结束进行测定,衡量和价值判断。D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生则是一种促进和强化,这是教学评价的哪项功能?()A、激励功能B、诊断功能C、调整功能D、教学功能

教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()。A、形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识、技能和情感等进行评价

评价是对教学效果——起成因的分析过程,片段教学的成效和缺陷,矛盾和问题,指的的是以下哪种教学评价的功能()。A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能

对于教学评价的分类下列说法正确的是()A、按评价的功能不同,教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价B、按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价C、按评价分析方法的不同,教学评价可分为前期评价,中期评价和后期评价D、按评价的功能不同,教学评价可分为定性评价和定量评价

形成性评价又称“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价

根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动

下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是()A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C、定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

下列有关教学评价的叙述中,阐述不合理的是()A、总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能,激励功能,教学功能和调控功能C、定量评价书对平作" 质"的分析,对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

“评价是对教学效果及其成因的分析过程,判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能?()A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能

评价是对教学效果——起成因的分析过程,片段教学的成效和缺陷,矛盾和问题,指的是以下哪种教学评价的功能()A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能

单选题下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。A形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C定量评价是对评价作“质”的分析,对获取资料进行思维加工D从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

单选题以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B教学评价结束之后,整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C教学评价只对教学活动的结束进行测定,衡量和价值判断。D教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

单选题下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是()A形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工D从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

单选题教学评价是依据所确立的物理教学目标,运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能?()A诊断功能B导向功能C激励功能D管理功能