教师讲解高中语文必修（3）《琵琶行》时，强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A、月下飞天镜，云生结海楼B、春风何处好，别殿饶芳草C、却下水晶帘，玲珑望秋月D、举杯邀明月，对影成三人
教师讲解高中语文必修（3）《琵琶行》时，强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
- A、月下飞天镜，云生结海楼
- B、春风何处好，别殿饶芳草
- C、却下水晶帘，玲珑望秋月
- D、举杯邀明月，对影成三人
相关考题：
下列诗句出自张若虚《春江花月夜》的有( ) A. 此时相 望不相闻，愿逐月华流照君。B. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。C. 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。D. 人生代代无穷已，江月年年只相似。
教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（ ）。A、月下飞天镜、云生结海楼B、春风何处好、别殿饶芳草C、却下水晶帘、玲珑望秋月D、举杯邀明月，对影成三人
教师讲解高中语文必修(3)《琵琶行》时强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是()。A.月下飞天镜.云生结海楼B.春风何处好.别殿饶芳草C.却下水晶帘.玲珑望秋月D.举杯邀明月，对影成三人
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”时，列举直抒胸臆的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月C、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜D、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名
教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。A、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》）B、不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C、开我东阁门，坐我西阁床（《木兰诗》）D、月下飞天镜，云生结海楼（《渡荆门送别》）
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，准备列举其他直抒胸臆的诗句，以供学生认识“直抒胸臆”这种表达方式。下列诗句不能作为例子使用的是（）。A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。C、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。D、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A、待到重阳日，还来就菊花B、战士军前半生死，美人帐下犹歌舞C、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安D、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
阅读下面高中语文必修（3）《琵琶行》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："主人下马客在船怎么翻译？"生2："这首诗为什么要有’无管弦"转轴拨弦’等音乐描写？"生3："故事情节怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描写作用是什么？"生5："诗歌肯定要有情感抒发，文中重要的情感描写的是什么？"共有15个学生提出了问题（有些问题是重复的），在所有学生不再举手提问时。教师问："谁能回答刚才同学提出的问题？"教师的话音刚落，就有学生举手回答：生1："以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。"生2："因为全诗以送客的离别之情为序曲，重点写的是琵琶女和诗人相遇相知之情。"在教师"好""很好"的赞扬声中，有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答（有些回答是重复的）。下课铃响后，教师小结完本节课的学习过程后，结束了这篇课文的教学。以下是对上面教学实录的分析，准确的一项是（）。A、这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角B、这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用C、学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握D、这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出
教师讲解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”时，准备列举其他描写春天的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。B、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
单选题教师在讲解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，列举同样题材的诗句。下列诗词不能作为例子使用的是（ ）。A羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B但使主人能醉客，不知何处是他乡C秦时明月汉时关，万里长征人未还D塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
单选题学习张九龄的《望月怀远》，老师引导学生鉴赏诗中的名句“海上生明月，天涯共此时”。教师让学生举例，和“月”有关的诗句，并且阐释和这句有相同的情感基调。下列例句不恰当的是（ ）。A露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）B秦时明月汉时关，万里长征人未还（王昌龄《出塞》）C春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）D我歌月徘徊，我舞影零乱（李白《月下独酌四首》）
单选题教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”时，列举直抒胸臆的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜D十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名
单选题教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。A烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》）B不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C开我东阁门，坐我西阁床（《木兰诗》）D月下飞天镜，云生结海楼（《渡荆门送别》）