美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。 “青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是()  ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化A、①②B、①③C、②④D、③④

美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。 “青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是()  ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②④
  • D、③④

相关考题:

美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28-29题。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是( )。①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事移的不显著的量变可以向质变转化A.①②B.①③C.②④D.③④

美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化,确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28~29题。28.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

青蛙在井底向上爬,井深10米。青蛙每次跳上5米,又滑下来4米,像这样青蛙需要几次方可出井?( )A.6次B.5次C.9次D.10次

青蛙从井底向上跳,井深10米,青蛙每次跳上5米,又滑下4米。像这样,青蛙跳几次可以跳出井?(  )A.6次    B.5次    C.9次    D.l0次

青蛙在井底向上爬,井深10米,青蛙每次跳5米,又滑下来4米,像这样青蛙需跳( )次方可出井。A.5B.10C.6D.9

青蛙效应是指把一只青蛙扔进开水里,它因感受到巨大的痛苦便会用力一蹬,跃出水面,从而获得生存的机会。当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时。由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温,所以当温度已升高到一定程度时,青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是,青蛙便在舒适之中被烫死了。谈谈你从中得到的启示。

有一只青蛙在井底,每天上爬 10 米,又下滑 6 米,这口井深 20 米,这只青蛙爬出井口至少需要多少天:A2B3C4D5

实验人员从蝌蚪x体内取得上皮细胞,又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核:之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞;最终这颗卵细胞发育成青蛙Z,图7为该实验过程示意图。问题:(1)该实验采用的技术属于现代生物技术中的_________工程,图7中将蝌蚪细胞核植入去核的青蛙卵细胞时,所使用的技术是_________。(2)青蛙Y体细胞染色体数目是青蛙Z的_________(1/2/4)倍。(3)青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征,说明生物体形态结构的建成主要与有关。(4)在细胞培养的过程中,要控制传代培养的次数,避免细胞突破接触抑制,发生_________(衰苦/癌变/凋亡)。

青蛙每天大约能吃()多只害虫,从春季到秋季的七八个月中,一只青蛙可以消灭约1万只害虫。

青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活的主要原因是().A、青蛙体表无覆盖物,失水较快B、青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C、在水中或陆地都没有足够的食物D、身体散热使,不能长时间留在水中

沈万三买下一篮青蛙,并放到水池中,青蛙送他一瓦盆,这瓦盆是聚宝盆。()

《读者》的刊徽的形象是一只()A、蜻蜓B、蜜蜂C、青蛙D、蝴蝶

美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。 人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危,并因“思所以危”而“安”,其哲学道理是()。 ①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 ②认识“危”的必然性,则可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系,顺应和迎接安危转化的趋势 ④认识“安”与“危”的包含、转化关系,努力实现转危为安和趋安避危A、①②B、②③C、③④D、①④

在水中,蝌蚪不能变成青蛙的原因是什么?

当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是()A、完成了物质循环B、蛇破坏了生态平衡C、青蛙不能适应环境D、青蛙的能量流向了蛇

将小白鼠和青蛙从5℃的温度中移至25℃的环境中饲养,小白鼠和青蛙耗氧量的变化是()A、小白鼠减少,青蛙增加B、小白鼠增加,青蛙减少C、小白鼠减少,青蛙减少D、小白鼠增加,青蛙增加

美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放人凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是() ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化A、①②B、①③C、②④D、③④

青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活,所以青蛙属两栖动物。

下列关于青蛙个体发育的叙述,不正确的是().A、青蛙个体发育的起点是受精卵B、青蛙的幼体生活在水中C、蝌蚪的心脏分为两心房一心室D、青蛙的个体发育属于变态发育

以下哪些特点不是青蛙动作中常用的()A、青蛙游动的游动跳动轨迹为直线状B、青蛙的基本的主要动作是弹跳C、青蛙在水中游动时前后腿划蹬动作配合协调D、青蛙的跳动轨迹为抛物线状

“青蛙现象”是19世纪的几个教授提出的。他们做了一个实验,先把一只青蛙扔进lOOt的水里,青蛙马上跳了出去,成功脱险。后来,他们把青蛙放在水里慢慢加热,结果青蛙被煮死在水里。“青蛙现象”给管理者带来的启示是()。A、要敢于创新,勇于冒险B、要尽早感知风险,把问题消灭在萌芽状态C、要善于学习新知识,善于思考D、决策前要想清楚会出现什么问题

单选题美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。 人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危,并因“思所以危”而“安”,其哲学道理是()。 ①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 ②认识“危”的必然性,则可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系,顺应和迎接安危转化的趋势 ④认识“安”与“危”的包含、转化关系,努力实现转危为安和趋安避危A①②B②③C③④D①④

单选题下列关于青蛙个体发育的叙述,不正确的是().A青蛙个体发育的起点是受精卵B青蛙的幼体生活在水中C蝌蚪的心脏分为两心房一心室D青蛙的个体发育属于变态发育

问答题青蛙爬井比赛中,有人说这么高,你们能爬上去吗?昕完这句话一批青蛙放弃了,爬到中间又一批青蛙放弃了,只有一只耳聋的小青蛙坚持了下来,最后终于跳上来成功了。对此你怎么看?

单选题青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活的主要原因是().A青蛙体表无覆盖物,失水较快B青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C在水中或陆地都没有足够的食物D身体散热使,不能长时间留在水中

单选题有一只青蛙在井底,每天上爬10米,又下滑6米,这口井深20米,这只青蛙爬出井口至少需要多少天?(  )A2B3C4D5

单选题童话()的主人公是一只被巫婆施了魔法,由王子变成的青蛙。A《会说话的青蛙》B《青蛙王子》C《小王子》D《青蛙王子与公主》