在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主 C．分科课程与综合课程相结合 D．分科、综合与活动课程相结合
下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。A.知识的阐述与教学过程的设计相结合B.重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系C.课程目标的全面性D.把学生的活动作为重要内容纳入课程
下列选项中属于综合课程的是（ ） A.相关课程 B.融合课程C.经验课程 D.核心课程E.广域课程
课程从行政管理的维度上可分为（ ）。A.理科课程、文科课程、综合课程B.核心课程、活动课程、劳技课程C.国家课程、地方课程、校本课程D.考试课程、考查课程、活动课程
下列各项中，属于物质产品具有的特点是（）。 A、即时性B、与消费者紧密接近性C、缺乏耐久性D、独立性
下列属于综合课程的是（）A、相关课程B、广域课程C、融合课程D、核心课程
下列各项中属于课程变革特征这一因素的是（）。A、课程改革目标、意义的清晰性B、课程改革计划的质量与可行性C、课程改革评价的重要性D、课程改革的需要和适切性
对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
下列各项中不属于秘书工作在领导活动中的特点是（）。A、综合性B、机密性C、政策性D、活跃性
新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
下列课程属于综合课程的有（）。A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程
下列各项设备中，不属于铁路集装器具的是（）。A、跳板B、托盘C、捆扎索具D、滑板
下列课程不属于综合课程的有（）。A、核心课程B、融合课程C、广域课程D、活动课程
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程
下列不属于综合课程的形式的是（ ）A、融合课程B、广域课程C、学科课程D、核心课程
在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。A、知识的阐述与教学过程的设计相结合B、重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系C、课程目标的全面性D、把学生的活动作为重要内容纳入课程
下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。A、渗透性B、发展性C、综合性D、主动性
多选题下列课程属于综合课程的有（ ）。A核心课程B融合课程C潜在课程D活动课程E广域课程
单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A活动中的综合课程B经验中的综合课程C学科本位的综合课程D社会本位的综合课程
单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A课程即学科B课程即教科书C课程即上课D课程即学生兴趣
多选题下列属于综合课程的是（）A相关课程B广域课程C融合课程D核心课程
单选题下列课程不属于综合课程的有（）。A核心课程B融合课程C广域课程D活动课程
单选题下列各项中，属于物质产品具有的特点是（）。A即时性B与消费者紧密接近性C缺乏耐久性D独立性
填空题新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
填空题在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
多选题下列各项中，属于增量预算应用条件的有（ ）。A未来预算期和费用变动是根据未来综合平衡的结果B预算费用标准必须进行调整C原有的各项业务都是合理的D现有的业务活动为企业必需
单选题下列各项中不属于秘书工作在领导活动中的特点是（）。A综合性B机密性C政策性D活跃性