判断题辩论中正方反方都应追求观点的极致。A对B错
判断题
辩论中正方反方都应追求观点的极致。
A
对
B
错
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解析：
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就下面的辩题选择你感兴趣的一方进入论坛发表你的观点,每帖不低于100字。案例一正方:言语交际技巧,需要学习。反方:言语交际技巧,不用学习。案例二正方:言语交际应该使用普通话反方:言语交际应该使用方言
真正的辩论与辩论比赛之不同在于，在前者中，辩论双方均站在自己真实的立场上，而在后者中，角色是抽签决定的。上面这段话主要支持了这样一种观点，即（ ）。A.真正辩论是为了坚持观点，比赛是为了提高技巧B.辩论比赛中的双方是通过抽签决定的C.真正的辩论的目的是为坚持社会准则D.在辩论比赛中，双方必须坚持自己个人的观点
对正常物品而言，替代效应与价格成（-TopSage.com-）变动，收入效应与价格成（-TopSage.com-）变动。A.反方向，反方向B.正方向，反方向C.反方向，正方向D.正方向，正方向
对于正常物品来说，替代效应与价格呈（）的变动，收入效应与价格呈（）的变动，在他们的作用下，总效用与价格呈（）的变动。A、反方向；正方向；方向未定B、正方向；正方向；正方向C、正方向；反方向；方向未定D、反方向；反方向；反方向
单选题对于正常物品来说，替代效应与价格呈（）的变动，收入效应与价格呈（）的变动，在他们的作用下，总效用与价格呈（）的变动。A反方向；正方向；方向未定B正方向；正方向；正方向C正方向；反方向；方向未定D反方向；反方向；反方向
问答题材料：下面是某教师关于如何评价辛亥革命的教学过程描述。（一）辩题：辛亥革命是否成功？正方：辛亥革命是成功的。反方：辛亥革命是失败的。（二）辩论人员全班分为正方、反方两个大组，既有学生代表进行辩论，又有全体学生自由发言参与辩论。（三）辩论规则和程序(1)要求：论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，史论结合。(2)辩论程序：陈词、自由辩论、总结。【陈词阶段】正方、反方各派三名同学发言，阐明本方的辩论立场。【自由辩论阶段】正方、反方向对方提问并回答相关问题，继续阐明和论证己方观点。【总结阶段】正方、反方分别总结陈词，针对辩题、己方的立论和整体的辩论情况进行分析和总结。问题：请对该教师的做法进行评价。（16分）
单选题对正常物品而言，替代效应与价格成（ ）变动，收入效应与价格成（ ）变动。A反方向，正方向B正方向，反方向C反方向，反方向D正方向，正方向