电视教材分镜头稿本就是依据文字稿本划分出一个个可供拍摄的镜头,然后将分镜头的内容写在专用的表格上,成为可供拍摄、录制的稿本,内容包括(). A.将文字稿本的画面内容加工成的一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头B.排列组成镜头组，并说明组接的技巧C.相应镜头组的解说词D.相应镜头组或段落的音乐或音响效果
文字稿本比分镜头稿本重要，只需在分镜头稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。A对B错
文字稿本比分镜头稿本重要，只需在文字稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。
不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词的文字稿本是（）A、讲稿式文字稿本B、图解式文字稿本C、混合式文字稿本D、声画式文字稿本
文字稿本具有的特点（）.A、具有可读性B、以提供拍摄为目的，不追求文采C、以场景划分文字的自然段落。D、经常明确地规定拍摄方法
文字稿本比分镜头稿本重要，只需在分镜头稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。
在电视教材制作中，作为摄像、编辑人员进行创作的依据的工作蓝本称为（）。A、文字稿本B、制作稿本C、分镜头稿本D、稿本卡片
下列哪种文字稿本不需要写分镜头稿本（）A、图解式B、讲稿式C、声画式
一个完整的电视教材制作过程，只需要两个稿本：文字稿本和分镜头稿本。
根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为（）。A、文字稿本B、分镜头稿本C、后期制作D、前期制作
编写电视教材的稿本阶段主要涉及（）A、选定表达方式B、进行编辑C、文字稿本D、分镜头稿本
电视作品的稿本分为（）.A、分镜头稿本B、创作稿本C、文学稿本D、完成稿本
在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。A、文字稿本和超文本脚本B、制作脚本和文字稿本C、制作脚本和程序脚本D、文字稿本和程序脚本
判断题文字稿本比分镜头稿本重要，只需在分镜头稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。A对B错
多选题文字稿本具有的特点（）.A具有可读性B以提供拍摄为目的，不追求文采C以场景划分文字的自然段落。D经常明确地规定拍摄方法
判断题电视摄像人员可以根据现场拍摄条件突破分镜头稿本的要求重新设计画面。A对B错
单选题不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词的文字稿本是（）A讲稿式文字稿本B图解式文字稿本C混合式文字稿本D声画式文字稿本
判断题一个完整的电视教材制作过程，只需要两个稿本：文字稿本和分镜头稿本。A对B错
单选题下列哪种文字稿本不需要写分镜头稿本（）A图解式B讲稿式C声画式
多选题（）编写电视教材的稿本阶段主要涉及A选定表达方式B进行编辑C文字稿本D分镜头稿本
判断题电视片文字稿本的形式包括可读性较强的文字稿本、可读性不强的文字稿本和无可读性文字稿本。A对B错
单选题根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为（）。A文字稿本B分镜头稿本C后期制作D前期制作
判断题文字稿本比分镜头稿本重要，只需在文字稿本上记一些拍摄要求就可进行拍摄了。A对B错
判断题导演在将文学稿本转换成分镜头时，通常将文字稿本上描述的画面意义分成若干个镜头，并将他们组成镜头组表现文字稿本的内容。A对B错