单选题为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关()A素材、课件及其源文件 B教学设计、自主学习任务单 C教学反思、练习测试及学生反馈 D以上都包括

单选题
为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关()
A

素材、课件及其源文件 

B

教学设计、自主学习任务单 

C

教学反思、练习测试及学生反馈 

D

以上都包括


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UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课

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微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是()。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。

“泰微课”在学生自主学习中的应用,下列说法中不正确的是()。A、“泰微课”利用信息技术,转变了传统的教学模式,增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。B、通过媒体播放器,可以实现暂停、回放等多种功能,便于学生在学习的过程中进行思考,或不会时进行多次的讲解。C、“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后,根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。D、“泰微课”资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会,同时为培养学生自主学习能力提供了平台。

什么是“微课”?()A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

微课是微视频的代名词。

微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位,是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。

为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关()A、素材、课件及其源文件 B、教学设计、自主学习任务单 C、教学反思、练习测试及学生反馈 D、以上都包括

微课程比微课更为严格,强调学习活动和学习单元,具有课程、技术、资源和时代的多重属性。

对微课的特点叙述错误的是()A、教学时间较短B、教学内容较少C、资源容量较小D、一节微课可以讲授多个知识点,内容系统而全面

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简述制作微型课程视频(微课)的常见方法。

在进行微课的选题时要注意()A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点,只要讲解清楚就好

以下有关微课正确的说法是:()。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

关于微课,以下说法不正确的是()A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

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判断题微课是微视频的代名词。A对B错

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