古希腊古罗马时期学前教育的特点是()。 A.注重知识教育B.注重道德教育C.德智体并重D.注重身体锻炼
古希腊斯巴达城邦国家教育目的是培养()。 A、官吏B、农夫C、手工业者D、军人
共和前期的罗马基本上没有学校,其主要的教育形式是家庭教育,以培养农夫——军人为教育目的。() 此题为判断题(对，错)。
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期
古罗马与古希腊的军事制度比较类似：军人的装备需要由公民自己购买、配备。
古罗马帝国时期，主要培养（ ）A.农夫和军人B.官吏和顺民C.演说家与政治家D.哲学家和武士
共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A、家庭B、专门的学校C、劳动场所D、畜牧地
学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（）。A、古希伯来B、古印度C、古希腊D、古罗马
《农夫和蛇》这个寓言中，农夫救了一条冻僵的蛇，结果（）A、蛇咬死了农夫B、蛇非常感激农夫C、农夫和蛇成了好朋友D、农夫卖掉了蛇
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A、王政时期B、共和早期C、共和中晚期D、帝国时期
古罗马帝国时期，主要培养（）A、农夫和军人B、官吏和顺民C、演说家与政治家D、哲学家和武士
单选题古罗马帝国时期，主要培养（）A农夫和军人B官吏和顺民C演说家与政治家D哲学家和武士
单选题《农夫和蛇》这个寓言中，农夫救了一条冻僵的蛇，结果（）A蛇咬死了农夫B蛇非常感激农夫C农夫和蛇成了好朋友D农夫卖掉了蛇
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A农夫－军人B雄辩家C政治家D商人
单选题培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）A王政时期B共和早期C共和中晚期D帝国时期
单选题共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。A家庭B专门的学校C劳动场所D畜牧地
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A农夫－军人B雄辩家C政治家D商人