（）记录法是以客观的立场，用日常语言描述记录观察内容的方法。
游戏活动所用的玩教具、成人使用的技巧方法、提供的多种练习机会，婴幼儿的各种表现等是在执行个别化教学计划过程中（）。A、观察记录的方法B、观察记录的顺序C、观察记录的内容D、观察记录的目的
（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
（）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。A、测量法B、问卷法C、佚事记录法D、筛查法
为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的信息，记录的内容包括（）。A、记录尿床婴幼儿的名单B、记录分析婴幼儿尿床的时间C、记录膳食情况D、记录婴幼儿的活动量
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A、设计观察记录表格B、记录婴幼儿感知练习的过程C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D、由测试仪器来测定E、根据观察记录，加强感知练习
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
育婴师在与婴幼儿接触过程中，必须仔细全面观察，（），称为及时反馈建议法。A、做好各项记录B、并及时向家长反馈C、根据婴幼儿的发展现状D、给予操作示范E、给家长科学教养方法的建议
婴幼儿语言发展的观察与记录方法主要有（）A、佚事记录法B、表格记录法C、问卷调查法D、跟踪记录法E、筛查注
依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄A、语言领域B、动作领域C、社会领域D、自理领域
教师发展评价的方法主要有（）。A、自我评价B、案例分析C、观察记录D、家长评价
试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
多选题为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的信息，记录的内容包括（）。A记录尿床婴幼儿的名单B记录分析婴幼儿尿床的时间C记录膳食情况D记录婴幼儿的活动量
单选题（）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。A测量法B问卷法C佚事记录法D筛查法
单选题游戏活动所用的玩教具、成人使用的技巧方法、提供的多种练习机会，婴幼儿的各种表现等是在执行个别化教学计划过程中（）。A观察记录的方法B观察记录的顺序C观察记录的内容D观察记录的目的
多选题育婴师在与婴幼儿接触过程中，必须仔细全面观察，（），称为及时反馈建议法。A做好各项记录B并及时向家长反馈C根据婴幼儿的发展现状D给予操作示范E给家长科学教养方法的建议
多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
问答题试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。
多选题教师发展评价的方法主要有（）。A自我评价B案例分析C观察记录D家长评价
单选题依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄A语言领域B动作领域C社会领域D自理领域
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A视觉能力发展B感知能力发展C语言能力发展D动作能力发展
填空题观察资料的记录方法主要有（）、（）、（）和事件记录。
单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B不能离开婴幼儿C提供材料要丰富D全神贯注
多选题婴幼儿语言发展的观察与记录方法主要有（）A佚事记录法B表格记录法C问卷调查法D跟踪记录法E筛查注