单选题古诗“蜡炬成灰泪始干”很好的形容了蜡烛的燃烧过程，蜡烛的燃烧属于（）A扩散燃烧B混合燃烧C蒸发燃烧D分解燃烧
单选题
古诗“蜡炬成灰泪始干”很好的形容了蜡烛的燃烧过程，蜡烛的燃烧属于（）
A
扩散燃烧
B
混合燃烧
C
蒸发燃烧
D
分解燃烧
参考解析
解析：
相关考题：
两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。问两根蜡烛燃烧了多长时间？ A.30分钟B.35分钟C.40分钟D.45分钟
两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。两根蜡烛燃烧了（ ）。A.30分钟B.35分钟C.40分钟D.45分钟
案例下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片断实录学生实验1：点燃蜡烛，取一根火柴梗，拿出一端迅速平放入火焰中（图1）约1s后取出。老师提问1：仔细观察燃着的蜡烛，注意蜡烛燃烧时发生的什么变化？火焰分为几层？哪层最明显？哪层最暗？学生实验2：分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方。（图2）老师提问2：仔细观察烧杯壁上有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质？学生实验3：熄灭蜡烛后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（图3）。问题：（1）上述教学过程有利于培养学生哪些能力？（2）从此教学片断分析，说明这些实验内容在选材上有哪些特点？（3）①图1实验中火焰温度最高的部分是哪个部分？②图2实验中两个烧杯壁上的现象分别是什么？推此现象可推测出蜡烛燃烧后生成的物质是什么？③图3实验中蜡烛是否可以重新燃烧？（4）在该内容的后续教学中，学生讨论得出了“蜡烛中含有C，H，O元素”的结论。判断该结论是否正确并分析学生得出这个结论的推理过程。
蜡烛是一种固体可燃物，其燃烧的基本原理是()A:通过热解产生可燃气体，然后与氧化剂发生燃烧B:固体蜡烛被烛芯直接点燃并与氧化剂发生燃烧C:蜡烛受热后先液化，然后蒸发为可燃蒸气，再与氧化剂发生燃烧D:蜡烛受热后先液化，液化后的蜡被烛芯吸附直接与氧化剂发生燃烧
掌握燃烧类型的有关常识,对于了解物质燃烧机理和火灾危险性的评定,有着重要的意义。根据各类可燃固体的燃烧方式和燃烧特性,生活中常见的蜡烛,其燃烧形式属于()。A．蒸发燃烧B．表面燃烧C．分解燃烧D．熏烟燃烧
燃点是指在规定的试验条件下，应用外部热源使物质表面起火并持续燃烧一定时间所需的最低温度。对于蜡烛、松香、布匹、豆油来说，其燃点由低到高的排序是（）。A、蜡烛-松香-豆油-布匹B、布匹-豆油-蜡烛-松香C、蜡烛-布匹-松香-豆油D、布匹-蜡烛-松香-豆油
单选题蜡烛是一种固体可燃物，其燃烧的基本原理是（）。A通过热解产生可燃气体，然后与氧化剂发生燃烧B固体蜡烛被烛芯直接点燃并与氧化剂发生燃烧C蜡烛受热后先液化，然后蒸发为可燃蒸气，再与氧化剂发生燃烧D蜡烛受热后先液化，液化后的蜡烛被烛芯吸附直接与氧化剂发生燃烧
单选题两根同样长的蜡烛，点完粗蜡烛要3小时，点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛，一段时间后，同时熄灭，发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。问两根蜡烛燃烧了多长时间？（ ）A30分钟B35分钟C40分钟D45分钟
单选题燃点是指在规定的试验条件下，应用外部热源使物质表面起火并持续燃烧一定时间所需的最低温度。对于蜡烛、松香、布匹、豆油来说，其燃点由低到高的排序是（）。A蜡烛-松香-豆油-布匹B布匹-豆油-蜡烛-松香C蜡烛-布匹-松香-豆油D布匹-蜡烛-松香-豆油