单选题提出“文学中有二元质焉：曰景、曰情”这个观点的人是（）A刘勰B陆游C王国维D辛疾弃

单选题
提出“文学中有二元质焉：曰景、曰情”这个观点的人是（）
A

刘勰

B

陆游

C

王国维

D

辛疾弃

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“故经之以五事,校之以计,而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将、五曰法”,意味着评估战略态势的依据是()。 A时机与环境B制度与人才C公理正义D皆是
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山水画“六要”即:“一曰气,二曰韵,三曰思,四曰景,五曰笔,六曰墨”是谁提出的（ ）。A.关仝B.董源C.荆浩D.巨然
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《毛诗大序》说：“故诗有六义焉：一曰（），二曰（），三曰（），四曰（），五曰（），六曰（）。”
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钟嵘在《诗品序》中说：故诗有三义焉：一曰（），二曰（），三曰（）。
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嵕、孝感古八景一曰岭横屏，二曰双峰瀑布，三曰北泾渔歌，四曰西湖酒馆，五曰琴堂槐荫，六曰泮沼荷香，七曰董墓春云，八曰程台夜月。其中与孝感三位历史名人有关的景观是（）。A、西湖酒馆B、琴堂槐荫C、董墓春云D、程台夜月
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东汉许慎关于汉字的构造提出了“六书”说：一曰指事。二曰象形。三曰形声。 四曰会意。五曰转注。六曰假借。
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中国书法的学习中有三点要领：一曰读书，二曰阅世，三曰临池。
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翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
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关于文学意境，以下描述错误的是（）。A、清代王夫之说：“文学有二元质焉：曰景，曰情。”情景交融是意境创造的形象特征B、王国维是意境理论的集大成者C、在意境的结构处理上要注意“虚实相生”，对此，欧阳修在《六一诗话》中提出：“必能状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”D、关于意境的审美魅力，刘勰提出了“境生于象外”说，钟嵘提出了“滋味说”，司空图提出了“象外之象，景外之景”等观点
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钟嵘在《诗品序》中说：“故诗有三义焉：一曰（），二曰（），三曰赋。”
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1876年葛元煦《游沪杂记》言：“向称天下繁华有四大镇，曰朱仙，曰佛山，曰汉口，曰景德。自香港兴而四镇逊焉，自上海兴而香港又逊焉。”“香港兴”“上海兴”都是因为签订了（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》
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翻译：于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。
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翻译：非曰能之，愿学焉。（《论语先进》）
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提出“文学中有二元质焉：曰景、曰情”这个观点的人是（）A、刘勰B、陆游C、王国维D、辛疾弃
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《毛诗大序》说：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰（），四曰兴，五曰雅，六曰颂。”
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刘勰在《文心雕龙》中提出了隐秀的概念：情在词外曰隐，状溢目前曰秀，进一步的解释包括正反两个方面：（）、（）、（）、（）。
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王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。”（《孟子·梁惠王上》）
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子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
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问答题翻译：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
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填空题《毛诗大序》说：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰（），四曰兴，五曰雅，六曰颂。”
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填空题司马迁在《报任安书》中根据历史上伟人的事迹，更概括出‚ 发愤著书 ‛说，这种说法正是在他评论屈原及其作品基础上的扩展。  《毛诗序》提出‚六义“故诗有六义焉，一曰（），二曰（），三曰（），四曰（），五曰（），六曰（）。”——主张：创作诗歌要‚发乎情、止乎礼义‛，揭露和批判黑暗现实，则要‚主文而谲谏‛，提出了讽谏说“上以风化下，下以风刺上‛，‚言之者无罪，闻之者足以戒。”
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填空题《毛诗大序》说：“故诗有六义焉：一曰（），二曰（），三曰（），四曰（），五曰（），六曰（）。”
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填空题钟嵘在《诗品序》中说：故诗有三义焉：一曰（），二曰（），三曰（）。
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问答题子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉!”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之”。
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问答题王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。”（《孟子·梁惠王上》）
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填空题钟嵘在《诗品序》中说：“故诗有三义焉：一曰（），二曰（），三曰赋。”
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单选题除了湖墅八景外，湖墅尚有湖墅四景之说：一曰“马头春色”；一曰“圣堂樵歌”；一曰“姚庄夜市”；一曰“（）”。A半道春红B西山晚翠C东关红叶D花圃啼莺
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单选题提出“文学中有二元质焉：曰景、曰情”这个观点的人是（）A刘勰B陆游C王国维D辛疾弃
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