单选题关于课程内容选择的取向,()是产生较早,比较传统的观点。A课程内容即教材B课程内容即学习经验C课程内容即活动

单选题
关于课程内容选择的取向,()是产生较早,比较传统的观点。
A

课程内容即教材

B

课程内容即学习经验

C

课程内容即活动


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

课程内容的选择有哪几种不同的取向?每一种取向各有什么特点?

根据费德勒的权变理论,当上下级关系好,工作结构低,职权小的时候将会产生()。 A.比较高的工作取向B.比较低的工作取向C.比较高的关系取向D.比较低的关系取向E.一般的关系取向和工作取向

在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。 A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容

语文课程内容选择是一种具有价值取向的活动。() 此题为判断题(对,错)。

课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?

分析课程内容选择不同取向的特点。

根据费德勒的权变理论,当上下级关系好,工作结构低,职权小的时候将会产生()。A、比较高的工作取向B、比较低的工作取向C、比较高的关系取向D、比较低的关系取向E、一般的关系取向和工作取向

不属于经验取向的课程内容的特点是()。A、选择性B、探索性C、服务性D、系统性

简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

课程内容的取向不包括()。A、学科取向B、活动取向C、儿童取向D、教师取向

关于课程内容选择的取向,()是产生较早,比较传统的观点。A、课程内容即教材B、课程内容即学习经验C、课程内容即活动

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来,出现()不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活

幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?

下列不属于幼儿园课程内容取向的是()。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即科学知识D、课程内容即学习经验

幼儿园课程内容的常见的三种取向是()、()和() 。

单选题下列不属于幼儿园课程内容取向的是()。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即科学知识D课程内容即学习经验

单选题课程内容的取向不包括()。A学科取向B活动取向C儿童取向D教师取向

问答题简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

问答题分析课程内容选择不同取向的特点。

单选题关于课程内容选择的取向,()是产生较早,比较传统的观点。A课程内容即教材B课程内容即学习经验C课程内容即活动

问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?

问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有

多选题课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来,出现()不同的取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即社会生活

单选题不属于经验取向的课程内容的特点是()。A选择性B探索性C服务性D系统性

问答题幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?

多选题根据费德勒的权变理论,当上下级关系好,工作结构低,职权小的时候将会产生()。A比较高的工作取向B比较低的工作取向C比较高的关系取向D比较低的关系取向E一般的关系取向和工作取向

多选题关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是()。A课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会B课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华C课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力D课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用E在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾

问答题课程内容的选择有哪几种不同的取向?每一种取向各有什么特点?