问答题低纬沙漠总辐射最多，为什么辐射差额反而比同纬度少，是否意味着提供给大气的热量也少？
问答题
低纬沙漠总辐射最多，为什么辐射差额反而比同纬度少，是否意味着提供给大气的热量也少？
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太阳辐射由低纬向两极递减的原因是（ ）。①低纬太阳高度角较大，等量的太阳辐射照射的面积小，单位面积上得到的多②低纬太阳高度角较小，等量的太阳辐射照射的面积大，单位面积上得到的多③低纬太阳高度角大，经过大气的路程短，太阳辐射被大气削弱得少，地面得到的多④低纬太阳高度角小，经过大气的路程长，太阳辐射被大气削弱得少，地面得到的多A．①②B．②③C．①③D．②④
材料一：《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求“运用图表说明大气受热的过程”。材料二：某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容。(三)影响地面辐射的主要因素影响地面辐射的主要因素有两个：纬度因素和下垫面因素。纬度因素。纬度不同的地区，年平均正午太阳高度不同，太阳辐射经过大气的路程长短各异，尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同，这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因。同样性质的地表，受到太阳辐射的强度越大，所产生的地面辐射也就越强烈。从图2-26中可以看出，太阳高度愈大，等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小，光热愈集中，同时太阳辐射经过大气的路程愈短，被大气削弱的愈少。下垫面因素。下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面。下垫面的状况不同，吸收和反射的太阳辐射比例也不同。这就使世界各地地面辐射的变化，并不完全与纬度的变化一致。其他因素。其中气象因素的影响最大。例如:在同纬度地区，年日照时数的长短，显然会影响到地面获得的太阳辐射。——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修一阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料，按要求完成教学设计任务。要求:（1）分析教材的知识组成。(9分)（2）依据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点。(15分)
下图中甲、乙两地的纬度相同，据此回答b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（） ①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱 ③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差A、①②B、③④C、①④D、②④
我国新疆“早穿皮袄午披纱”的原因是（）A、地处沙漠，太阳辐射热量少B、深居内陆，大气中水汽少，对太阳辐射的削弱和保温作用差C、气候干旱，风沙大，大气中固体杂质多D、人口密度小，人类破坏活动少
形成“早穿皮袄午穿纱”这一现象的主要原因是（）A、白天大气对太阳辐射的反射作用强，夜间大气逆辐射弱B、白天大气对太阳辐射的吸收能力强，夜间大气逆辐射弱C、白天大气对太阳辐射的削弱作用少，夜间大气逆辐射弱D、白天大气吸收地面辐射能少，夜间大气逆辐射强
气象谚语有“露重见晴天”的说法，就此现象，下列叙述正确的是（）A、云量少，大气保温作用强，地表增温快B、水汽少，地面辐射强，地表增温慢C、水汽少，地面辐射弱，地表降温慢D、云量少，大气逆辐射弱，地表降温快
多选题以下关于大洋环流的描述哪些是正确的？请选择所有答案（）A大洋环流是由太阳辐射提供能量并驱动其运动；B洋流约将总热量的30%由低纬带向高纬地区；C洋流约将总热量的70%由低纬带向高纬地区；D以上答案都正确
填空题大气环流、洋流调节了高、低纬之间的的热量差异，并使同纬度大陆东西两岸（）出现差异。