问答题如何理解全能性和特化的关系?

问答题
如何理解全能性和特化的关系?

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植物组织培养是依据于植物细胞的( ) A. 特化性B.分裂性C.再生性D.全能性E.生活性

把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。A对B错

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下列有关细胞全能性的叙述中,不正确的是()A、在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的B、处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,可表现出全能性C、生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为基因在特定时空下的选择性表达D、高度特化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,可以培养成完整动物

1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株,从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是:()A、已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因B、细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响C、已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转D、理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性

谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。

把"妈妈"理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。

在儿童理解和使用新词时,时常出现词义()的现象。A、泛化B、宽化C、窄化D、特化

特化细胞的细胞核,其全能性()A、已失去B、仍保持C、依据不同的细胞类型而定D、以上都不对

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单选题下列关于细胞的全能性的叙述,错误的是()A从理论上讲生物体的每一个活细胞都具有全能性B卵细胞虽然分化程度很高,但仍具有较高的潜在全能性C高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,它的全能性受到抑制D植物器官、组织或细胞,经过一定的营养、激素等因素作用,就能表现出全能性

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