教师自编测验常用于测量学生的学习状况，而 则用来判断学生与常模相比时所处的水平。
测量、统计是定量分析常用方法,研究者可以测量学生的学业成绩,统计与课题相关的数据指标,以此客观地说明教育过程和教育效果,增强总结的科学性。() 此题为判断题(对，错)。
如果你是教育部的官员，要做个大学生就业的调查，你如何来安排这个调查?
体育测量与评价与（）无关。A、运动生理学B、教育测量学C、体育理论D、体育史
结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。
幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
假设你是市劳动和社会保障局的同志，现在让你与残联合作调查关于残疾人就业状况的情况，你如何来安排这个调查？
问答题结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。
单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象