填空题美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

填空题
美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

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相关考题:

集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。 A、通过周围环境和具体作品的欣赏,初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美,感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性,产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义,了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。

下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是(  )。A.知道重要的美术家和美术作品B.了解设计与工艺的知识、意义与价值C.感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素

美术批评的作用不包括( )。A.阐释和评价美术作品B.影响和指导美术鉴赏C.决定美学的意义和价值D.参与美术史的构建

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是(  )。A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识,理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化,尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题

在美术鉴赏教学中,掌握(  ),可以使学生受用终身,使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络B.风格、流派C.美术鉴赏方法D.重要的美术家

艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的(),评价美术作品的价值。

美术鉴赏教学应该关注这样两个方面:一是美术鉴赏的方法;一是美术发展过程中形成的风格和流派

在美术鉴赏教学中,对风格、流派知识和对基本发展脉络的了解,可以提供一个知识框架,帮助学生更好地认识作品和美术家

在美术鉴赏教学中,对()的了解,可以提供一个知识框架,帮助学生更好地认识作品和美术家。A、鉴赏方法B、基本脉络C、风格、流派知识D、风格、流派知识和基本脉络

对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A、评价幼儿美术的活动过程B、评价幼儿的美术心理成长过程C、评价幼儿的美术作品D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的()的美。

下面属于欣赏·评述学习领域的有()A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,可分为具象艺术、意象艺术和()。A、写实艺术B、抽象艺术C、夸张艺术D、实验艺术

不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,可分为具象艺术、()、抽象艺术。A、写实艺术B、意象艺术C、夸张艺术D、实验艺术

在美术鉴赏教学中,对()的了解,可以使学生直接获得人文知识和审美享受。A、风格流派B、美术家和作品C、美术家D、美术作品

在美术鉴赏教学中,掌握(),可以使学生受用终身,使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A、美术基本脉络B、风格、流派C、美术鉴赏方法D、重要的美术家

“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

美术史是研究()的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

单选题不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,可分为具象艺术、意象艺术和()。A写实艺术B抽象艺术C夸张艺术D实验艺术

单选题“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段

填空题美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

填空题美术史是研究()的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

多选题对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A评价幼儿美术的活动过程B评价幼儿的美术心理成长过程C评价幼儿的美术作品D评价教师对幼儿美术作品影响的过程

多选题下面属于欣赏·评述学习领域的有()A感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心

填空题美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的()的美。