张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
频率复用系统可以极大地提高频谱效率。但是如果系统设计得不好,将产生严重的干扰,这种干扰称为同信道干扰。 A．错误B．正确
“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归凶于（ ）。A．内部的可控因素B．内部的不可控因素C．外部的可控因素D．外部的不可控因素
如果对考试不及格进行归因,属于内部可控因素的是()A.智商不高B.努力不够C.题目太难D.运气不好
某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（ ）A.努力B.运气C.难度D.能力
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳归因理论分析： (1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响? (2)如果不正确，正确的归因应该是怎样的? (3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论的意义是什么?
小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
如果将考试失利的原因归之于运气不好，这种控制观称为（）。A、内控B、外控C、物控D、自控
某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。A、能力B、努力C、运气D、任务难度
如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。A、不稳定B、稳定C、内部的D、可控的
某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）A、努力B、运气C、难度D、能力
张嵩非常聪明。但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。 他的这种归因正确吗？为什么？
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。A、运气不好B、能力不足C、考试太难D、努力不够
我们今天说“倒霉”是指运气不好，它的由来与什么有关？（）A、战争B、科举考试C、婚嫁D、丧事E、天气
通常学生最喜欢将学习成、败的原因归之于（）。A、能力、努力、难度、运气B、能力、努力、心情、运气C、能力、努力、帮助、难度D、智力、努力、指导、环境
频率复用系统可以极大地提高频谱效率。但是如果系统设计得不好，将产生严重的干扰，这种干扰称为同信道干扰。
如果对考试不及格进行归因，属于内部可控因素的是（）。A、智商不高B、努力不够C、题目太难D、运气不好
判断题频率复用系统可以极大地提高频谱效率。但是如果系统设计得不好，将产生严重的干扰，这种干扰称为同信道干扰。A对B错
单选题某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）A努力B运气C难度D能力
单选题小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。A能力B努力C任务难度D运气
单选题如果将考试失利的原因归之于运气不好，这种控制观称为（）。A内控B外控C物控D自控
单选题(2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。A运气不好B自己努力不够C自己能力不行D题目太难
单选题如果对考试不及格进行归因，属于内部可控因素的是（）。A智商不高B努力不够C题目太难D运气不好
单选题对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。A运气不好B能力不足C考试太难D努力不够
单选题如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。A不稳定B稳定C内部的D可控的
问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
问答题张嵩非常聪明。但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。 他的这种归因正确吗？为什么？