判断题“天下楷模李元礼，不畏强御陈仲举，天下俊秀王叔茂”是流传于东汉学校里的歌谣。（）A对B错

判断题
“天下楷模李元礼，不畏强御陈仲举，天下俊秀王叔茂”是流传于东汉学校里的歌谣。（）
A

对

B

错

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下列人物中不属于东汉后期士大夫代表人物的是：()A、李元礼B、陈仲举C、王叔茂D、叔孙通
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“项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威，强耳”中“强”为“勉强”的意思。()
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我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。A．“诗、书、礼、乐、射、数”B．“诗、书、礼、乐、御、数”C．“礼、乐、射、御、书、数”D．“礼、乐、射、御、诗、画”
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被继承人王明于1999年去世，其妻王于氏先于其死亡。王明有子王学、王茂，有女王丽、王梅。其长女王丽于1997年死亡，留有一子李芬，一女李玲。现王学与王茂二人因继承王明的遗产发生纠纷，王学以王茂为被告诉至法院。法院受理后，通知王梅、李芬、李玲参加诉讼，王梅表示愿意参加诉讼，但她对于遗产的划分，既不同意王茂的主张，也不同意王学的主张;李芬表示参加诉讼;李玲则表示想继承王明的遗产，但不愿参加诉讼。在此情况下，法院如何列原告?()A、王学B、王梅C、李芬D、李玲
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古之欲明明德于天下者,先()。 A、外王天下B、治其国C、内圣D、亲民
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提出“以七字富天下”“以九字安天下”“以六字强天下”的教育家是（）。A.王守仁B.王夫之C.陆九渊D.颜元
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王某与李某约定一旦天下雨，王某就送给李某雨伞一把。对此下列说法正确的是（　　）。A.“天下雨”本来不是法律事实B.“天下雨”没有由民法明确规定能够引起某种民事法律关系，故不可能是民事法律事实C.王、李二人依法选择“天下雨”为赠伞的条件使“天下雨”成为民事法律事实D.当事人可以自由选择民事法律事实E.当事人可以自由选择事件和事实行为
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“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”与这句话哲理相近的是（ ）。A、人事有代谢，往来成古今B、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波C、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细D、古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下
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孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是？（）A、修身、齐家、治国、平天下B、文、行、忠、信C、礼、乐、射、御D、兵、器、行、伍
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王叔和的《脉经》，曾流传于日本、朝鲜还是越南、泰国？
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舜发于畎亩之中，傅说（）之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
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东汉学校里流传着“天下楷模李元礼，不畏强御陈仲举，天下俊秀王叔茂”的歌谣。
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认为“病由邪生，攻邪已病”的医家是（）A、张仲井B、张从正C、王叔和D、李杲E、张井岳
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“王与马，共天下”里的王指的是（）。
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（）是流传于东北地区的民间歌谣。
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“宁教我负天下人，不叫天下人负我”是谁说的？（）A、陈宫B、曹操C、吕布D、陈伯奢
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曹操在东汉末年掌朝中大权时，为适应争雄天下的需要，曾提出“唯才是举”的选人原则。
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我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画”
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提出“以七字富天下”“以九字安天下”“以六字强天下”的教育家是（）。A、王守仁B、王夫之C、陆九渊D、颜元
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单选题下列句子中，“为”作语气词用的是（　　）。A天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往B王甚喜人之掩口也，为近王，必掩口C以天下与人易，为天下得人难D奚以之九万里而南为
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单选题提出“以七字富天下”“以九字安天下”“以六字强天下”的教育家是（）。A王守仁B王夫之C陆九渊D颜元
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判断题曹操在东汉末年掌朝中大权时，为适应争雄天下的需要，曾提出"唯才是举"的选人原则。（）A对B错
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单选题我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A“诗、书、礼、乐、射、数”B“诗、书、礼、乐、御、数”C“礼、乐、射、御、书、数”D“礼、乐、射、御、诗、画”
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判断题东汉学校里流传着“天下楷模李元礼，不畏强御陈仲举，天下俊秀王叔茂”的歌谣。A对B错
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单选题“宁教我负天下人，不叫天下人负我”是谁说的？（）A陈宫B曹操C吕布D陈伯奢
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单选题下列人物中不属于东汉后期士大夫代表人物的是：（）A李元礼B陈仲举C王叔茂D叔孙通
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问答题王叔和的《脉经》，曾流传于日本、朝鲜还是越南、泰国？
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