“捧着一颗心来,不带半根草去”体现的是教师的( )。 A、职业道德素质B、科学文化素质C、思想政治素质D、教育理论素质
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师____的素养。
“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的( )A.职业道德素养B.能力素养C.教育理念D.知识素养
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ） 素养。A.教育理论 B.职业道德C.文化科学 D.教学基本功
“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的（ ）。A、职业道德素质B、科学文化素质C、思想政治素质D、教育理论素质
教师角色错位包括（）A、园丁——农业隐喻B、工程师——工业隐喻C、春蚕与蜡烛D、捧着一颗心来，不带半根草去
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的友爱精神。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化科学知识D、过硬的教学基本功
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）职业道德素养。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、以身作则
判断题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。A对B错
单选题“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的（ ）。A职业道德素质B科学文化素质C思想政治素质D教育理论素质
单选题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）职业道德素养。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D以身作则
判断题陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的友爱精神。A对B错
判断题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。 ( )A对B错