单选题当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（ ）。A把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化B把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育C把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化D把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
单选题
当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（ ）。
A
把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化
B
把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育
C
把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化
D
把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
参考解析
解析：
CD两项，由“但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的‘国学’指称为中华民族传统文化的全部”可知，该两项属于误区的内容。B项，由“把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的‘国学教育’”可知，所述内容也属于误区之一。A项，所述内容在文中没有涉及，不属于文中提到的误区。
CD两项，由“但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的‘国学’指称为中华民族传统文化的全部”可知，该两项属于误区的内容。B项，由“把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的‘国学教育’”可知，所述内容也属于误区之一。A项，所述内容在文中没有涉及，不属于文中提到的误区。
相关考题：
贵州文化构成形态复杂,文化的()成了贵州文化的特殊现象。 A、苗族、布依族、侗族三大少数民族文化特色突出B、少数民族文化突出，汉文化衰退C、多元并存、共同发展D、各族文化大融合，汉文化尤为突出
日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响，同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此，尽管在现代文明中汉文化的内涵已不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容，但仍不失为这一区域文化的典型代表。这段话直接论述的观点是( )。A．日本、韩国等国家的文化曾受到汉文化很深的影响B．汉文化当中也吸收了其他国家不同民族的文化成分C．汉文化是亚洲东部诸国文化的一个典型代表D．汉文化仍然是现代文明中的一个重要组成部分
日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响，同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此，尽管在现代文明中汉文化的内涵已不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容，但仍不失为这一区域文化的典型代表。这段话直接论述的观点是（ ） A. 日本、韩国等国家的文化曾受到汉文化很深的影响B. 汉文化当中也吸收了其他国家不同民族的文化成份C. 汉文化是亚洲东部诸国的一个典型代表D. 汉文化仍然是现代文明中的一个重要组成部分
在增强文化认同中，下列哪种观念是错误的，要坚决克服？（）A、把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化B、各民族之间相互欣赏、相互学习文化C、把少数民族文化自外于中华文化D、各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献
建设不断适应时代需要的中华优秀传统文化网络教育平台应（）A、制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的传统文化精品佳作。B、打造一批有广泛影响的传统文化特色网站，支持和鼓励学校网站开设传统文化专栏。C、加强校园网络建设，依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等，拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台。D、选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化A、①②B、②③C、①④D、③④
20世纪20年代初，印度的甘地说：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是（）A、应当扬弃传统文化B、既吸取其他民族文化的长处又不失本民族文化特色C、外来文化和传统文化具有不相容性D、不同民族文化和传统文化具有共同性
中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。A、传统文化教育B、诚信教育C、友善教育D、社会关爱教育
为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。A、高雅艺术B、非物质文化C、民间艺术D、古典音乐
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C、加强教师的专业培训D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
今天，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化显得尤为重要。这是因为，在经济全球化、文化多元化的国际大背景下（）A、各民族文化面临着被世界文化同化的危险B、中华民族文化与其他民族文化难以交融借鉴C、中华民族优秀的传统文化能够唤起人们对本民族的认同感，增强民族凝聚力D、传统文化是我们的精神家园，能够帮助我们破解改革开放中遇到的一切难题
多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D加强中华优秀传统文化教育教学研究
单选题当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（ ）。A把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化B把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育C把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化D把“国学”等同于中华民族传统文化的全部
单选题教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养A①②③B①③④C①②④D②③④
多选题加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在（）A加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。B加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。C加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。D加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。
多选题加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）A充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。B研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。C鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。D增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
单选题把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）A打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C加强教师的专业培训D打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
单选题我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。习近平总书记反对去中国化的依据是：①民族文化是维系民族发展的纽带②发展中华文化需要博采众长③摒弃传统文化将失去根基④立足传统文化就能永葆文化的生命力A①②B①③C②④D③④
多选题在增强文化认同中，下列哪种观念是错误的，要坚决克服？（）A把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化B各民族之间相互欣赏、相互学习文化C把少数民族文化自外于中华文化D各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献
判断题旅游经济的发展会促使各民族优秀的传统文化得到发掘、振兴和光大。A对B错