在一定的社会条件下,为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗的程度,即指() A、教育经济效率B、教育经济效益C、教育经济收益D、教育报酬
教育所创造的经济财富也称() A、教育的外部经济价值B、教育经济效果C、教育经济效率D、教育经济收益
教育投资又称() A、教育投入B、教育资本C、教育经济条件D、教育资源
教育经济效益也叫做教育经济效果。() 此题为判断题(对，错)。
第二次世界大战以后教育经济学得以产生和发展的历史条件是什么？
教育投资（教育投入、教育资本、教育经济条件、教育资源）
教育经济效益（教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效）
教育投资又称（）A、教育投入B、教育资本C、教育经济条件D、教育经济效力
教育投资又被称为（）。A、教育资源B、教育经费C、教育投入D、智力投资E、教育经济条件
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是教育经济效率。
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。A、教育投资B、教育经济效率C、教育经济效益D、教育产出
教育经济效率又称（）A、教育社会经济价值B、教育资本C、教育经济条件D、教育经济收效
教育经济效益的特有特点不包括（）A、直接性B、长效性C、多效性D、条件性
名词解释题教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
名词解释题教育经济效益（教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效）
单选题教育经济效益的特有特点不包括（）A直接性B长效性C多效性D条件性
多选题教育投资又称（）A教育投入B教育资本C教育经济条件D教育经济效力
单选题教育经济效率又称（）A教育社会经济价值B教育资本C教育经济条件D教育经济收效
单选题在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。A教育投资B教育经济效率C教育经济效益D教育产出
问答题第二次世界大战以后教育经济学得以产生和发展的历史条件是什么？