理论学习本身不是目的,而是通过理论学习提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。() 此题为判断题(对，错)。
专家型教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的（ ）和自觉的（ ）四个方面来实现。
（）是受训者掌握救助训练操作技巧的基本途径。A、理论学习B、身经百战C、名师出高徒D、操作练习
根据《电力行业紧急救护技术规范》DL/T692-2008规定，现场紧急救护培训是电力行业安全教育的必修内容，培训的目的是（）。A、使电力行业全体人员掌握急救知识，能进行现场徒手抢救B、使生产第一线人员掌握紧急救护原则，规范，熟练、正确地进行现场徒手抢救，并能正确使用简易急救设备C、使生产第一线人员能进行相应简单的现场急救D、使行业医务人员能较熟练地掌握现场紧急救护的基本理论，不仅能熟练地进行现场徒手抢救，并能使用现场急救设备，而且应具有进行紧急救护培训和现场指导等技术工作的能力
院前急救的三大要素（）A、通讯B、运输C、急救培训D、急救技术E、理论学习
（ ）是开展训练的基础，是指导心理训练的依据。A、理论学习B、体能训练C、技能练习D、战术训练
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
现场急救训练如何实施（）.A、理论学习B、体能训练C、现场模拟D、操作练习
现场急救训练如何实施（）.A、理论学习B、操作练习C、现场模拟D、实地演练
指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、参观学习B、现场讲授C、理论培训D、理论学习
理论学习通常在操作（ ）进行，是技术训练的一个重要方面。A、前B、中C、后D、其他
理论学习是开展心理训练的基础，是指导心理训练的依据。（）
战术训练的前提是要（），为指挥员判断决策和指挥提供依据。A、设置灾情和现场环境，以及可能出现的险情B、加强业务理论学习与研究C、强化消防业务基本功训练D、进行实地调研，掌握第一手资料
（）开展训练的基础，是指导心理训练的依据。A、理论学习B、体能训练C、技能练习D、战术训练
心理训练一般按理论学习、操作练习和现场讲评三个步骤进行。（）
消防站应设必要的业务训练与（）设施。A、技能训练B、体能训练C、理论学习D、模拟演练
多选题现场急救训练如何实施（）.A理论学习B操作练习C现场模拟D实地演练
多选题院前急救的三大要素（）A通讯B运输C急救培训D急救技术E理论学习
单选题理论学习通常在操作（ ）进行，是技术训练的一个重要方面。A前B中C后D其他
单选题（ ）是开展训练的基础，是指导心理训练的依据。A理论学习B体能训练C技能练习D战术训练
多选题理论学习是现场急救的一个十分重要的方面，通过理论学习，使全体受训者了解和掌握（）以便于指导训练。A医疗现场急救知识B急救训练的场地设置C操作程序D训练要求E注意事项
单选题（）是受训者掌握救助训练操作技巧的基本途径。A理论学习B身经百战C名师出高徒D操作练习
单选题（）开展训练的基础，是指导心理训练的依据。A理论学习B体能训练C技能练习D战术训练
判断题心理训练一般按理论学习、操作练习和现场讲评三个步骤进行。（）A对B错
单选题战术训练的前提是要（），为指挥员判断决策和指挥提供依据。A设置灾情和现场环境，以及可能出现的险情B加强业务理论学习与研究C强化消防业务基本功训练D进行实地调研，掌握第一手资料
判断题理论学习是开展心理训练的基础，是指导心理训练的依据。（）A对B错
多选题现场急救训练如何实施（）.A理论学习B体能训练C现场模拟D操作练习