单选题某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们( )。A提升职业所需的能力B分析职业发展前景与机会C掌控自己的内在世界D评估各种职业的报酬率
单选题
某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们( )。
A
提升职业所需的能力
B
分析职业发展前景与机会
C
掌控自己的内在世界
D
评估各种职业的报酬率
参考解析
解析：
相关考题：
社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。 A、职业所需能力B、各种职业的报酬率C、职业所需特质D、职业的分类和内容
学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会()。A:自我肯定B:发挥潜能C:掌控情绪D:自我觉察
(2017年)社会工作者小赵发现，部门入职2~3年的职工为未来个人职业生涯发展感到迷茫，找不到工作努力的方向。对此，小赵打算为这些职工举办职业生涯探索小组。在小组工作的准备阶段，小赵正确的做法是（）A.传授职业生涯规划知识B.为组员制定职业生涯规划C.协助组员进行自我规划与决策D.分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求
某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们( )。A: 提升职业所需的能力B: 分析职业发展前景与机会C: 掌控自己的内在世界D: 评估各种职业的报酬率
学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些同学学会()。A:自我肯定B:发挥潜能C:掌控情绪D:自我觉察
(2015年)某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们（ ）。A.提升职业所需的能力B.分析职业发展前景与机会C.掌控自己的内在世界D.评估各种职业的报酬率
学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助哎欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（ ）A.自我肯定 B.发挥潜能C.掌控情绪 D.自我觉察
在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（ ）。(2016)A.职业所需特质B.职业所需能力C.职业分类和内容D.各种职业报酬率
社会工作者小赵发现，部门入职2~3年的职工为未来个人职业生涯发展感到迷茫，找不到工作努力的方向。对此，小赵打算为这些职工举办职业生涯探索小组。在小组工作的准备阶段，小赵正确的做法是（）A、传授职业生涯规划知识B、为组员制定职业生涯规划C、协助组员进行自我规划与决策D、分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求
社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。A、“我的兴趣”B、“我的能力”C、“我的人格”D、“我的需求和价值观”
单选题小崔在大学期间所学的专业是计算机应用，找工作时他没有仔细考虑自己所学的专业，大学毕业后就来到深圳打工。他先在一家公司研发部任软件工程师，可是不久他就被派到管理部做MIS（信息系统管理），现在是总经理助理。毕业后短短两年里他经过了几次职位调动，然而他发现自己现在对哪一行都不是十分精通，面对这种情况，他真不知道该如何选择自己的职业道路，才能不使自己和亲人失望。小崔的例子可以看出，我们应该进行职业生涯规划才不至于使自己迷失方向，下面关于职业生涯规划的说法不正确的是（）。A职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展的道路B职业生涯规划需要对自己的优势和劣势进行清晰的判断C职业生涯规划需要对外部环境和各行业的发展趋势及对人才素质的要求进行客观了解D职业生涯规划的第一步是职业生涯路线的选择
单选题在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（）A职业所需特质B职业所需能力C职业分类和内容D各种职业报酬率
多选题社会工作者阿芳在为青少年制订职业生涯规划小组工作服务计划时，在确定总的方向后，列出了（）等具体的服务目标。A帮助组员提升生涯规划能力B帮助组员了解自己的职业价值观C帮助组员了解自己的职业技能D帮助组员了解自己的职业兴趣E帮助组员设计一个近三年的职业生涯规划
单选题社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解( )。A职业所需能力B各种职业的报酬率C职业所需特质D职业的分类和内容
单选题社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。A“我的兴趣”B“我的能力”C“我的人格”D“我的需求和价值观”