单选题“一山不容二虎”描述的生物知识是（）A种内斗争B种间斗争C捕食D互助

单选题
“一山不容二虎”描述的生物知识是（）
A

种内斗争 

B

种间斗争 

C

捕食 

D

互助

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护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识，因为它是一门源于（ ）A、生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B、生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C、生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D、生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E、生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业
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有关微生物的描述正确的是A、体形 有关微生物的描述正确的是A、体形B、单细胞的小生物C、不具备细胞结构的微小生物D、体形E、以上均是错误的
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以下关于现代生物技术和知识产权保护的关系的说法错误的是（）。A.现代生物技术对知识产权保护提出了新的挑战B.现代生物技术促成了知识产权保护的出现C.现代生物技术的发展离不开知识产权的保护D.现代生物技术的发展离不开知识产权的支持
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生物种间争夺资源和空间的竞争现象。竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近，其竞争程度越激烈。下列成语和俗语中描写这种生物种间竞争现象的是：A. 鸠占鹊巢B. 一母生九子，连母十个样C. 一山不容二虎D. 螳螂捕蝉黄雀在后
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（）是描述性知识；（）是规范性知识或策略性知识；（）是反思的知识。
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设计知识是对（）的知识进行描述和构建的模型。
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放射肿瘤医师是一名临床医师，除具备肿瘤学知识外，还必须具备一般的临床知识、放射物理知识及放射生物知识。
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“一山不容二虎”体现人际关系中的（）因素。A、相似性B、互补C、接近且相悦D、个人特质
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谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为（）A、虎的个体太大，生活的空间也大B、虎的性情孤僻，不喜欢群居C、虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D、虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就少
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用户知识是对（）操作使用产品积累的知识的描述和构建的模型。
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个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是（）。A、理性知识B、感性知识C、程序性知识D、描述性知识
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下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。A、覆水难收——机会成本B、一山不容二虎——完全垄断C、入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减D、城门失火，殃及池鱼——负外部效应
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工作对任职者的知识要求可以分为四个层级来描述，下列描述不正确的是（）。A、与工作相关的基础理论知识B、专业知识C、心理知识D、相关的政策法律知识及其他
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“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）A、虎所需的生活空间很大B、身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C、虎性情孤独，不群聚D、营养级越高生物，能得到的能量越少，个体数量也越少
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