多选题对儿童早期发展进行干预的中期效益,表现为()。A能够减少疾病,促进儿童生存和健康成长B提高儿童认知和语言能力、情感和社会能力,为上学做好准备C使儿童更自尊和自信,学习的潜力增强,减少复读和辍学现象D增加就业率,减少青少年犯罪
多选题
对儿童早期发展进行干预的中期效益,表现为()。
A
能够减少疾病,促进儿童生存和健康成长
B
提高儿童认知和语言能力、情感和社会能力,为上学做好准备
C
使儿童更自尊和自信,学习的潜力增强,减少复读和辍学现象
D
增加就业率,减少青少年犯罪
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解析:
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培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育
儿童社会工作具有促进儿童发展的功能,并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授,它需要运作专业手法,达到( )的功能。A.协助行为偏差儿童的矫治B.减少儿童对父母的依附性C.推动有关儿童的政策立法D.增强儿童未来的经济独立性E.促进儿童全面发展
学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。 A、培养学前儿童的自尊、社会性和自主性B、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围,教养态度要一致C、父母和教师要树立科学的儿童教育观,创设和谐的教育环境,促进儿童心理的健康成长;加强自我心理卫生保健,提高自身的心理素质,以健康的人格影响孩子D、幼儿园要重视儿童的问题性教育,提高其心理素质和能力,开展心理辅导(人格辅导、学习辅导、生存辅导),促进学前儿童心理健康
儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展
儿童社会工作并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授,而是运作专业手法,达到协助行为偏差儿童的矫治、()的功能。A:促进儿童全面发展B:减少儿童对父母的依附性C:推动有关儿童的政策立法D:增强儿童未来的经济独立性
儿童社会工作具有促进儿童发展的功能,并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授,它需要运作专业手法,达到()的功能。A:协助行为偏差儿童的矫治B:减少儿童对父母的依附性C:推动有关儿童的政策立法D:增强儿童未来的经济独立性E:促进儿童全面发展
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()A、丰富儿童的情感B、为儿童提供了社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力C、有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人D、使儿童学习社会角色,增强社会角色扮演的能力E、发展儿童的成就感
对儿童早期发展进行干预的中期效益,表现为()。A、能够减少疾病,促进儿童生存和健康成长B、提高儿童认知和语言能力、情感和社会能力,为上学做好准备C、使儿童更自尊和自信,学习的潜力增强,减少复读和辍学现象D、增加就业率,减少青少年犯罪
学前儿童手工教育的意义()A、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B、有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力C、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D、助于学前儿童身体和心智的发展
好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能?()A、游戏能够促进儿童身体的发展B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展C、游戏能够促进儿童创造力的发展D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
多选题学前儿童手工教育的意义()A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展,提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展
多选题游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()A丰富儿童的情感B为儿童提供了社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力C有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人D使儿童学习社会角色,增强社会角色扮演的能力E发展儿童的成就感
单选题好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能?()A游戏能够促进儿童身体的发展B游戏能够促进儿童认知和语言的发展C游戏能够促进儿童创造力的发展D游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
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多选题儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体,儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童免遭伤害。儿童社会工作的主要内容包括( )。A促进儿童健康成长B补充和改善家庭监护能力C救助和保护受伤害儿童D解决儿童基本生活需求E维护儿童合法权益