多选题课程与教学目标的基本取向包括()。A普遍性目标取向B行为目标取向C生成性目标取向D表现性目标取向

多选题
课程与教学目标的基本取向包括()。
A

普遍性目标取向

B

行为目标取向

C

生成性目标取向

D

表现性目标取向


参考解析

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相关考题:

下列属于课程设计的基本模式的是()。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

什么是课程与教学目标?确定课程与教学目标的基本环节是什么?

课程与教学目标的基本取向包括()。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向

课程实施的基本取向包括()。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向

课程与教学评价的基本取向有哪些?

确定课程与教学目标的基本环节有哪些?

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价

课程目标的基本价值取向有:()、()、()的价值取向。

简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

课程与教学目标的基本环节有哪些?

课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是()A、普遍主义B、实践理性C、唯科学主义D、解放理性

课程组织的基本取向包括()。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织

课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。

课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。

行为取向的课程与教学目标

教学目标的基本取向有哪些?

问答题课程与教学评价的基本取向有哪些?

问答题课程与教学评价的基本取向

问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价

多选题下列属于课程设计的基本模式的是()。A认知取向的教学设计模式B目标取向的教学设计模式C行为取向的教学设计模式D人格取向的教学设计模式

填空题课程目标的基本价值取向有:()、()、()的价值取向。

问答题什么是课程与教学目标?确定课程与教学目标的基本环节是什么?

问答题教学目标的基本取向有哪些?

问答题简述确定课程与教学目标的基本环节。

填空题课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。

多选题课程实施的基本取向包括()。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向