单选题在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()A依恋B移情(或同情)C羞耻感D惊恐

单选题
在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()
A

依恋

B

移情(或同情)

C

羞耻感

D

惊恐


参考解析

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相关考题:

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应( )。A.培养儿童的道德情感B.训练儿童的道德行为C.为儿童树立道德榜样D.让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()A依恋B移情(或同情)C羞耻感D惊恐

在品德心理领域中,关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和()A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则

下列选项中,不属于个人品德构成要素的是()。A、道德认识B、道德规范C、道德情感D、道德意志

家庭情感教育的主要内容包括哪些?()A、促进儿童理智感的发展B、促进儿童实践感的发展C、促进儿童思维能力的发展D、促进子女道德感的形成与发展E、促进儿童美感的发展

简述儿童道德情感的发展。

在医疗卫生实践中,护理道德情感是对医护人员的要求更高,护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是()。A、同情感B、责任感C、事业感D、理性感E、倦怠感

儿童道德发展包括儿童()的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为

皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A、游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成,有利于学前儿童情绪情感的发展。

儿童高级情感的发展:道德感的发展、()的发展、()的发展。

皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的()A、交往的发展B、个性的发展C、思维的发展D、情感的发展

在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例

多选题以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

问答题简述儿童道德情感的发展。

多选题对学前儿童进行道德情感教育的做法是()A要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛B要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来C尽量使儿童多体验积极的情感D给儿童表达自己情感的机会

问答题简述儿童道德情感发展的主要内容。

单选题在医疗卫生实践中,护理道德情感是对医护人员的要求更高,护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是()。A同情感B责任感C事业感D理性感E倦怠感

单选题下列选项中,不属于素质教育任务的是()。A增强儿童的身体素质B增强儿童的心理素质C促进学儿童道德品质的发展D促进儿童能力的平均发展

问答题简述小学儿童道德情感发展的特点。

多选题儿童道德发展的内容包括(  )的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为

单选题皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的()A交往的发展B个性的发展C思维的发展D情感的发展

多选题儿童道德发展包括儿童()的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为

单选题下列关于中学生道德情感发展特点表述不正确的是()A道德情感内容更为丰富B道德情感更有自觉性C道德情感趋于稳定D道德情感的内容有明显发展

填空题儿童高级情感的发展:道德感的发展、()的发展、()的发展。

多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价