单选题刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。A有效说服B树立榜样C群体约定D价值辨析
单选题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。
A
有效说服
B
树立榜样
C
群体约定
D
价值辨析
参考解析
解析：
群体约定是指经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任。由形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可可知，这种品德培养方法属于群体约定。
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关于网络谣言的认识，下列说法错误的是()。A.我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低，与网络谣言的社会危害性不相适应B.打击网络谣言，刑罚越重越好C.网络言论权也必须在法律的框架下行使D.网络不是法律真空，网络社会也是法治社会
针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
关于网络谣言的认识，下列说法错误的是（）。A、我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低，与网络谣言的社会危害性不相适应B、打击网络谣言，刑罚越重越好C、网络言论权也必须在法律的框架下行使D、网络不是法律真空，网络社会也是法治社会
单选题针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定
单选题关于网络谣言的认识，下列说法错误的是（）。A我国《刑法》中用于制裁网络谣言的部分罪名在刑期规定上偏低，与网络谣言的社会危害性不相适应B打击网络谣言，刑罚越重越好C网络言论权也必须在法律的框架下行使D网络不是法律真空，网络社会也是法治社会
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