单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这体现的激励方法是()。A目标激励B奖励激励C行为激励D参与激励

单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这体现的激励方法是()。
A

目标激励

B

奖励激励

C

行为激励

D

参与激励


参考解析

解析: 题干引用话语的意思是:管理者本身言行正当,即使不下命令,百姓也会跟着行动;统治者本身言行不正当,即使三令五申,百姓也不会听从。强调的是管理者自身行为的重要性,因此选C。

相关考题:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”强调的是()的重要性。 A.情感激励B.行为激励C.信任激励D.尊重激励

请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,体现的德育方法是( )。A.陶冶B.榜样C.锻炼D.说服

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是什么激励?()A、领导者行为激励B、目标激励C、物质激励D、工作激励

如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

判断题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A对B错

单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是什么激励?()A领导者行为激励B目标激励C物质激励D工作激励

判断题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A对B错