从教学内容的实际出发安排教学过程是教学设计的重要步骤。() 此题为判断题(对,错)。

从教学内容的实际出发安排教学过程是教学设计的重要步骤。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教学过程的安排需要从()出发。 A、学生认知规律的实际B、教学内容的实际C、教师自身的实际D、考虑现代教育技术的恰当运用

教学过程的安排需要() A.从教学内容的实际出发,安排教学过程。B.从教师自身的实际出发,安排教学过程。C.从教师自身的特点出发,安排教学过程。D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。

教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计B.教学方法设计C.教学目标设计D.教学起点设计

教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的( ),教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的( ),教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的( )。A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策

决定体育教学设计水平的关键是( )A.教学目标的设计 B.教学策略的设计C.教学内容的设计 D.教学步骤的设计

音乐教学过程是由多种因素构成的,其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容、方法B.学生、教学内容、重难点、方法C.教师、方法、教学内容、工具D.学生、教师、教学设计、方法

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

()是课堂教学的出发点和归宿。A.教学目标B.教学内容C.教学设计D.教学方法

教学内容分析视角包括()A.从教学目标出发分析教学内容B.从事实性知识出发分析教学内容C.从程序性知识出发分析教学内容D.从教学材料的内容出发分析教学内容