()是控制天平工作和制止横梁及秤盘摆动的。 A.横梁B.立柱C.悬挂系统D.制动系统
()是控制天平工作和制止横梁及秤盘摆动的。
A.横梁
B.立柱
C.悬挂系统
D.制动系统
相关考题：
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“气体热现象的微观意义”一节有如下演示实验。 用豆粒做气体分子的模型．可以演示气体压强产生的机理。 把一颗豆粒拿到台秤上方约10cm的位置，放手后使它落在秤盘上，观察秤的指针的摆动情况。 再从相同高度把100粒或者更多的豆粒连续地倒在秤盘上(图8．4-4)，观察指针的摆动情况。使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上，观察指针的摆动情况。 (1)说明教材所述“使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上，观察指针的摆动情况’’的实验设计意图。 (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
1．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（） A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 C. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡
7、使用电子天平称量时，以下步骤中通常所用的第一步骤是A．将称量瓶置于秤盘上，待数值稳定后，轻按“TAR”键去皮B．调整水平位C．开机、将电子天平数值归零D．将接受称量物的器皿置于秤盘上，待显示数值稳定后，轻按“TAR”键去皮
1、1．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（） A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 C. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡