下列汉字都是多音字的两组是()。 A.似、蔓、劲、行B.芳、草、碧C.扒、薄、背、藏D.车、轮、畜、旺
下列汉字都是多音字的两组是()。
A.似、蔓、劲、行
B.芳、草、碧
C.扒、薄、背、藏
D.车、轮、畜、旺
相关考题：
4、为了帮助学生正确区分多音字，特殊教育教师应采取的正确做法为（）A．借助语境，在词语和句子中帮助学生确定汉字的具体读音B．单独教学，让学生记住同一汉字的多个读音，再多次重复C．一次呈现同一个多音字（如“和”）的多个读音，让学生辨别D．“书读百遍，其义自见”，反复读这个多音字，自然就记住了
7、整体上智障学生在识字方面存在的困难有（）。A．辨识笔画或部件相同但组合方式不同的汉字有困难。B．音形义联结困难，无法准确掌握形旁表义、声旁表音的汉字造字规律。C．对多音字的学习较为困难。D．笔画多、通透度低的汉字识别较为困难。
汉字的最小构件单位是——，——和——都是汉字字形的基本结构单位。