罗杰斯认为怎样呈现教材并不重要,重要的是引导学生从教材中获取()。 A、基础知识B、学习重点C、能力拓展D、个人意义
罗杰斯认为怎样呈现教材并不重要,重要的是引导学生从教材中获取()。
A、基础知识
B、学习重点
C、能力拓展
D、个人意义
相关考题：
在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（ ）。A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主．辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源
在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（ ）。A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅一B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C．美术教材要以教科书为主。辅助资料可有可无D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源
教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤
下列有关化学教材的说法中，错误的是（ ）。A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具
对于思想品德教材生活性特点的理解，正确的是（）A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主。B．教材的呈现方式符合学生认知规律及品德形成规律C．教学要引导学生通过活动自己得出结论D．道德、法律、国情等方面的内容有机地渗透在初中三个年级的教材中