美无处不在，然而它却总需要人去发现，不然，它就将永远 于黑暗之中或在我 们的感觉之外而默无声响地白白地流逝着；文学家的天职，就是磨砺心灵、擦亮双目去将它一一发现。然后用反复 的文字昭示于众。 依次填人划横线处最恰当的一项是（ ）。 A．消失 修订 B．潜藏 斟酌 C．消逝 修饰 D．沉没 出现
美无处不在，然而它却总需要人去发现，不然，它就将永远 于黑暗之中或在我 们的感觉之外而默无声响地白白地流逝着；文学家的天职，就是磨砺心灵、擦亮双目去将它一一发现。然后用反复 的文字昭示于众。 依次填人划横线处最恰当的一项是（ ）。 A．消失 修订 B．潜藏 斟酌 C．消逝 修饰 D．沉没 出现
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他屋里哪都是书，光线显得很暗，__________他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，__________无手势，读得很慢，__________很动人。长大以后，我再没去读这首诗，它给我的印象，却始终留在脑海里。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．因而 又 因此 然而B．所以 且 又 但是C．因此 既 又 但是D．所以 也 却 然而
(三) 绝 唱 (17分)①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。⑦诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!18．联系语境，解释文中加点词语的意思。(2分)亭亭：
“我”很坚持“我”的理想选择，但事实上，“我”不过是一个人的影子，不可能离开人体而存在，一旦离开，要么沉没在黑暗里，要么消失在光明中。鲁迅在这里连用了两个转折连词“然而”，并以影子的自然特点为意象，揭示出自己的生存困境：作为一个新文化运动的先锋，必然为复古者所不容(黑暗会吞并我)，其生命价值只能体现在与旧文化的抗争中，斗争的胜利也就意味着其意义的终结(光明又会使我消失)。转折的语气犹如一把利剑直逼灵魂深处：“我”该怎么办?“然而我不愿彷徨于明暗之间，我不如在黑暗里沉没”，因为我是属于黑暗的。好似做出了选择与回答，“然而我终于彷徨于明暗之间”。这第四个“然而”，又回到了原来的困境：这就是“我”所必须接受的现实——影子必须依附于形体。一连四个“然而”，痛苦地道出了处在历史中间状态中的人的生存环境的悲凉与无奈。以上这段文字是对鲁迅的散文诗《死火》的分析。()
从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是()苦瓜苗就像一个①一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子。然而它却努力地活了下来,便渐渐地长大。它似乎满是敌意,一天比一天不守规矩,或绕着南瓜藤,或在冬瓜架上②。我不得不找来一根杖子,把它绑在杖上,③。 A.①弃儿②胡搅蛮缠③约束它的行为B.①病儿②胡乱缠绕③约束它的行为C.①病儿②胡搅蛮缠③限制它的生长D.①弃儿②胡乱缠绕③限制它的生长
美无处不在，然而它却总需要人去发现，不然，它就将永远___于黑暗之中或在我们的感觉之外而默无声响地白白地流逝着；文学家的天职，就是磨砺心灵、擦亮双目去将它一 一发现，然后用反复___的文字昭示于众。依次填人划横线处最恰当的一项是（）。A.消失修订B.潜藏斟酌C.消逝修饰D.沉没出现
美无处不在，然而它却总需要人去发现,不然，它就将永远_于黑暗之中或在我们的感觉之外而默无声响地白白地流逝着；文学家的天职，就是磨砺心灵、擦亮双目去将它一 一发现，然后用反复_的文字昭示于众。依次填入划横线处最恰当的一项是（）。A.消失 修订B.潜藏 斟酌C.消逝 修饰D.沉没 出现
美无处不在，然而它却总需要人去发现，不然，它就将永远____于黑暗之中或在我们的感觉之外而默无声响地白白地流逝着；文学家的天职,就是磨砺心灵、擦亮双目去将它一一发现，然后用反复____的文字昭示于众。依次填入划横线处最恰当的一项是：A.消失 修订B.潜藏 斟酌C.消逝 修饰D.沉没 出现
【单选题】水无处不在，（）不在它的主要形态之中。A．固态B．液态C．静态D．气态