学习技能时,教学设计遵循( )、层层递进的原则。 A、由易到难B、由难到易C、深入浅出D、开放生成
学习技能时,教学设计遵循( )、层层递进的原则。
A、由易到难
B、由难到易
C、深入浅出
D、开放生成
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在教学设计过程时,教师要思考哪些问题呢?() A.教学设计是不是遵循了古诗教学的基本原则B.计的环节够不够细、够不够科学,有没有梯度C.对于需要经历长期过程的内容,如程序设计,由于无法放在一个大的任务下,教师还要考虑怎样设计一个层次递进的过程D.目标的描述语言,是否准确、形象
教学活动的设计需要遵循哪些基本原则?() A.以学生发展作为活动设计的出发点和归宿B.以适当的教学情境作为活动设计的开端C.教学活动的设计要环环相连,层层递进D.互动交流有分享,课堂展示多维度
作业题 设计一个导入技能微格教学设计。 在模块5的学习中,我们了解了导入技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板; 设计一份导入技能微格教学设计; 完成后,上传教学设计;
设计一个提问技能微格教学设计。 在模块3的学习中,我们了解了提问技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板,设计一份提问技能微格教学设计。 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。
4、教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循 。A.教学原则B.教学规律C.课堂常规D.学习环境